СЕРГІЇВСЬКА СІЛЬСЬКА РАДА
МИРГОРОДСЬКОГО РАЙОНУ ПОЛТАВСЬКОЇ ОБЛАСТІ
(п’ятдесята сесія восьмого скликання)
РІШЕННЯ
19.06.2026
Про початок проведення оптимізації мережі закладів освіти Сергіївської сільської ради
Відповідно до ст. 143 Конституції України, п. 30 ч. 1 ст. 26, ст. 32 Закону України «Про місцеве самоврядування України», ст. 13, 25, 66 Закону України «Про освіту», ст. 31, 32, 37 Закону України «Про повну загальну середню освіту», з метою створення оптимальної освітньої мережі, необхідних умов для надання якісної освіти, забезпечення доступності освітніх послуг, ефективного використання матеріально-технічних, кадрових, фінансових та управлінських ресурсів, а також враховуючи демографічну ситуацію Сергіївської сільської територіальної громади, сільська рада ВИРІШИЛА:
Сільський голова Ігор ЛІДОВИЙ
Додаток №1
до рішення п’ятдесятої сесії
Сергіївської сільської ради восьмого скликання
від 19.06.2026
ПЛАН
заходів з оптимізації мережі закладів освіти
Сергіївської сільської ради
на 2026-2027 роки
|
№ з/п |
Завдання |
Терміни |
Виконавці |
|
1 |
Розпочати процедуру громадських обговорень |
Липень 2026 року |
Відділ освіти, молоді, спорту та культури |
|
2 |
Розпочати процедуру перепрофілювання (зміни типу) закладів освіти за результатами громадських обговорень:
|
До 01.09. 2027 року |
Відділ освіти, молоді, спорту та культури |
|
3 |
Повідомити працівників закладів освіти Сергіївської сільської ради про можливі зміни в організації освітнього процесу |
Червень 2027 року |
Відділ освіти, молоді, спорту та культури |
|
4 |
Сформувати проєкт планової мережі класів та здобувачів освіти закладів загальної середньої освіти на початок 2027-2028 навчального року |
Травень 2027 року |
Відділ освіти, молоді, спорту та культури |
|
5 |
Обговорити з керівниками закладів освіти та профспілковими організаціями питання можливості працевлаштування працівників закладів освіти |
Травень 2027 року |
Профспілкова організація, керівники закладів загальної середньої освіти |
|
6 |
Розробка маршрутів шкільних автобусів на навчальний рік з дотриманням правил перевезення здобувачів освіти шкільного віку |
Травень 2027 року |
Відділ освіти, молоді, спорту та культури |
|
7 |
Розробити проєкт кошторису освітніх закладів громади з вказанням джерел фінансування. Вказати у кошторисах для кожного закладу освіти джерела фінансування заробітної плати та нарахувань з метою розуміння ситуації керівників шкіл |
Травень 2027 року |
Відділ бухгалтерського обліку та звітності, фінансовий відділ, відділ освіти, молоді, спорту та культури |
Додаток №2
до рішення п’ятдесятої сесії
Сергіївської сільської ради восьмого скликання
від 19.06.2026
ПРОЄКТ РІШЕННЯ
_________________
Про оптимізацію та реформування мережі закладів Сергіївської сільської територіальної громади Полтавської області
Відповідно до ст. 143 Конституції України, п. 30 ч. 1 ст. 26, ст. 32 Закону України «Про місцеве самоврядування України», ст. 13, 25, 66 Закону України «Про освіту», ст. 31, 32, 37 Закону України «Про повну загальну середню освіту», з метою створення оптимальної освітньої мережі, необхідних умов для надання якісної освіти, забезпечення доступності освітніх послуг, ефективного використання матеріально-технічних, кадрових, фінансових та управлінських ресурсів, а також враховуючи демографічну ситуацію на Сергіївської сільської ради, рекомендації постійної депутатської комісії з гуманітарних питань та результати консультацій із громадськістю, сільська рада ВИРІШИЛА:
1) Упродовж трьох робочих днів із дати прийняття цього рішення повідомити державного реєстратора про реорганізацію та припинення юридичних особи шляхом приєднання у порядку, передбаченому чинним законодавством України.
2) Провести розрахунки з кредиторами, забезпечити інвентаризацію майна юридичних осіб, що припиняються та реорганізовуються.
3) У встановленому порядку довести до відома працівників ЗДО «Джерельце» Сергіївської сільської ради Полтавської області, ЗДО «Перлинка» Сергіївської сільської ради Полтавської області, ЗДО «Ромашка» Сергіївської сільської ради Полтавської області, інформацію про припинення закладів дошкільної освіти шляхом приєднання, забезпечити дотримання їх трудових і соціальних гарантій у порядку та на умовах, визначених чинним законодавством.
4) Після завершення розрахунків з кредиторами підготувати проєкти передавальних актів та подати їх на затвердження чергової сесії Сергіївської сільської ради.
Сільський голова Ігор ЛІДОВИЙ
Додаток 1
до рішення _______ сесії Сергіївської сільської ради восьмого скликання «Про оптимізацію та реформування мережі закладів Сергіївської сільської територіальної громади Полтавської області» від __________
СТАТУТ
Сергіївської гімназії Сергіївської сільської ради
Полтавської області
(нова редакція)
село Сергіївка – 20____
1.1. Сергіївська гімназія Сергіївської сільської ради Полтавської області (далі – Заклад освіти), створено шляхом перепрофілювання (зміни типу) та перейменування, Сергіївський ліцей Сергіївської сільської ради Полтавської області та є його правонаступником прав та обов’язків.
1.2. Засновником Закладу освіти є Сергіївська сільська рада Миргородського району Полтавської області (код ЄДРПОУ 21051094 ) (далі – Сергіївська сільська рада). Уповноваженим органом засновника у сфері освіти є відділ освіти, молоді, спорту та культури виконавчого комітету Сергіївської сільської ради.
1.3. Повна назва Закладу освіти: Сергіївська гімназія Сергіївської сільської ради Полтавської області.
1.4. Скорочена назва Закладу освіти: Сергіївська гімназія
1.5. Юридична адреса Закладу освіти: Україна, 37332, провулок Шкільний,3, село Сергіївка, Миргородського району, Полтавської області.
1.6. Заклад освіти утворений та зареєстрований у порядку, визначеному законом, що регулює діяльність відповідної неприбуткової організації.
Заклад освіти утримується за рахунок бюджетних коштів.
Засновник або уповноважений ним орган здійснює фінансування Закладу освіти, його матеріально-технічне забезпечення, надає необхідні будівлі з обладнанням і матеріалами на рівні, достатньому для виконання вимог стандартів освіти та ліцензійних умов, організовує будівництво і ремонт приміщень, їх господарське обслуговування, харчування та медичне обслуговування здобувачів освіти.
1.7. Власником майна є Сергіївська сільська рада.
1.8. Заклад освіти є юридичною особою, має печатку і штамп встановленого зразка, бланки з власними реквізитами та може мати самостійний баланс, розрахункові та інші рахунки у фінансових установах і банках державного сектору.
1.9. Заклад освіти заснований відповідно до Цивільного кодексу України, Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні» та інших законодавчих актів України.
1.10. Заклад освіти у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», актами Президента України, Кабінету Міністрів України, наказами Міністерства освіти і науки України, інших центральних органів виконавчої влади, рішеннями Сергіївської сільської ради та її виконавчого комітету, розпорядженнями Сергіївського сільського голови, наказами відділу освіти, молоді, спорту та культури виконавчого комітету Сергіївської сільської ради та цим Статутом.
1.11. Головною метою Закладу освіти є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної, початкової та базової середньої освіти з забезпеченням наступності та перспективності в їх роботі:
– забезпечення цілісного розвитку дитини, її фізичних, інтелектуальних і творчих здібностей шляхом виховання, навчання, соціалізації та формування необхідних життєвих компетентностей;
– всебічний розвиток, виховання і соціалізація особистості, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадської активності.
- 1.12. Головним завданням Закладу освіти є забезпечення формування ключових компетентностей, необхідних кожній сучасній людині для успішної життєдіяльності:
- вільне володіння державною мовою;
- здатність спілкуватися рідною (у разі відмінності від державної) та іноземними мовами;
- сприяти особистісному розвитку здобувачів освіти, розвитку їхніх здібностей і обдарувань;
- виховувати відповідальних громадян України, орієнтованих на цінності української національної культури, європейської цивілізації та з твердим наміром діяти на користь іншим людям;
- формувати компетентності, визначені Законом України «Про освіту», державними стандартами освіти;
- забезпечити рівний доступ здобувачів освіти до дошкільної, початкової та базової середньої освіти з урахуванням їхніх фізичних й інтелектуальних можливостей;
- створити передумови для соціальної адаптації, подальшої інтеграції в суспільство осіб з особливими освітніми потребами;
- виховувати в здобувачів освіти повагу до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;
- виховувати шанобливе ставлення до родини, повагу до народних традицій і звичаїв, державної мови, державної мови, мов корінних народів і національних меншин, національних цінностей українського народу, інших народів і націй;
- виховувати свідоме ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності;
- формувати гігієнічні навички й засади здорового способу життя, зберігати і зміцнювати фізичне та психічне здоров’я здобувачів освіти;
- творити безпечне, ґрунтоване на довірі, інклюзивне, розвивальне та мотивувальне до навчання освітнє середовище, сприятливе для формування відповідального громадянина України;
- раціонально й ефективно використовувати наявні фінансові, освітні та природні ресурси, оновлювати матеріально-технічну і навчальну базу закладу освіти для кращого задоволення освітніх потреб здобувачів освіти;
- функціонувати в єдиному освітньому просторі для реалізації індивідуальних нахилів, потреб та інтересів учасників освітнього процесу, підготовки здобувачів освіти до подальшої освіти і трудової діяльності.
1.13. Принципами освітньої діяльності є:
- людиноцентризм та верховенство права;
- забезпечення якості освіти та якості освітньої діяльності;
- забезпечення рівного доступу до освіти без дискримінації за будь-якими ознаками та розвиток інклюзивного освітнього середовища;
- забезпечення універсального дизайну та розумного пристосування; науковий характер та різноманітність освіти;
- цілісність і наступність системи освіти;
- прозорість і публічність прийняття та виконання управлінських рішень;
- відповідальність і підзвітність перед суспільством;
- академічна доброчесність та академічна свобода;
- фінансова, академічна, кадрова та організаційна автономія у межах, визначених законом;
- невтручання політичних партій та релігійних організацій в освітній процес;
- державно-громадське управління та державно-громадське партнерство;
- нетерпимість до проявів корупції та хабарництва тощо.
1.14. Заклад освіти забезпечує здобуття освіти на таких рівнях:
- дошкільна освіта – процес і результат всебічного розвитку, виховання, навчання, соціалізації дітей та формування у них необхідних навичок і компетентностей до початку здобуття початкової освіти;
- початкова освіта – перший рівень загальної середньої освіти, що передбачає виконання учнем вимог до результатів навчання, визначених державним стандартом початкової освіти;
- базова середня освіта – другий рівень загальної середньої освіти, що передбачає виконання учнем вимог до результатів навчання, визначених державним стандартом базової середньої освіти;
1.15. У Сергіївській гімназії освіта може здобуватися в інституційній або індивідуальній формі відповідно до положень про форми здобуття дошкільної та базової середньої освіти, що затверджені Міністерством освіти і науки України.
Заклад освіти може створювати у своєму складі класи (групи) з поглибленим вивченням окремих предметів, спеціальні та інклюзивні класи/групи для навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами. Заклад освіти для здійснення статутної діяльності може на договірних засадах об’єднуватися з іншими юридичними особами, створюючи освітні, освітньо-наукові, наукові, освітньо-виробничі та інші об’єднання, кожен із учасників якого зберігає статус юридичної особи.
Дистанційне навчання в Закладі освіти може реалізовуватися шляхом застосування дистанційної форми як окремої форми навчання або шляхом використання технологій дистанційного навчання. Рішення про використання технологій дистанційного навчання в освітньому процесі приймається педагогічною радою Закладу освіти.
Дистанційне навчання в Закладі освіти здійснюється відповідно до положення про дистанційне навчання в Закладі освіти, розробленого на підставі чинного законодавства, схваленого на засіданні педагогічної ради та затвердженого наказом директора Закладу освіти.
1.16. Заклад освіти самостійно приймає рішення та здійснює освітню діяльність в межах наданої автономії, обсяг якої визначається Законом України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», спеціальними законами та цим Статутом.
1.17. Автономія закладу освіти визначається його правом:
- брати участь в установленому порядку в моніторингу якості освіти;
- проходити в установленому порядку громадську акредитацію закладу;
- самостійно визначати форми, методи і засоби організації освітнього процесу;
- самостійно формувати освітню програму;
- на основі освітньої програми розробляти річний навчальний план, в тому числі в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні навчальні плани;
- планувати власну діяльність та формувати стратегію розвитку Закладу освіти;
- спільно з Закладами вищої освіти, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;
- використовувати різні форми морального стимулювання та матеріального заохочення до педагогічних працівників, здобувачів освіти, інших учасників освітнього процесу у порядку визначеному чинним законодавством;
- на правах оперативного управління розпоряджатися рухомим і нерухомим майном згідно з законодавством України та цим Статутом;
- отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, органів місцевого самоврядування, юридичних і фізичних осіб;
- залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку, визначеному законодавством України;
- розвивати власну матеріально-технічну базу;
- запроваджувати експериментальні програми;
- самостійно забезпечувати добір і розстановку кадрів;
- відповідно до власного Статуту утворювати, реорганізовувати та ліквідовувати структурні підрозділи;
- встановлювати власну символіку та атрибути, форму для здобувачів освіти;
- користуватись пільгами, передбаченими державою;
- брати участь у роботі міжнародних організацій, асоціацій і рухів у проведенні науково-дослідницької, експериментальної, пошукової, просвітницької роботи;
- здійснювати інші дії, що не суперечать чинному законодавству.
1.18. Заклад освіти зобов’язаний:
- реалізовувати положення Конституції України, законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту» інших нормативно-правових актів у галузі освіти;
- здійснювати освітню діяльність на підставі ліцензії, отриманої у встановленому законодавством порядку;
- задовольняти потреби громадян, що проживають на території обслуговування Закладу освіти, в здобутті базової середньої освіти;
- за потреби створювати інклюзивне освітнє середовище, інклюзивні класи/групи для навчання осіб з особливими освітніми потребами; забезпечувати єдність навчання та виховання;
- створювати власну науково-методичну і матеріально-технічну базу;
- проходити плановий інституційний аудит у терміни та в порядку, визначеним спеціальним законодавством;
- забезпечувати відповідність рівня дошкільної, початкової та базової середньої освіти державним стандартам дошкільної, початкової та базової середньої освіти;
- охороняти життя і здоров’я здобувачів освіти, педагогічних та інших працівників Закладу освіти;
- додержуватись фінансової дисципліни, зберігати матеріальну базу;
- забезпечувати видачу здобувачам освіти документів про освіту встановленого зразка;
- здійснювати інші повноваження, делеговані засновником або уповноваженим ним органом управління освітою.
1.19. Заклад освіти несе відповідальність перед здобувачами освіти, територіальною громадою Сергіївської сільської ради, суспільством і державою за:
- дотримання безпечних умов освітньої діяльності й вимог Санітарного регламенту;
- відповідність рівня освіти державним стандартам дошкільної, початкової та базової середньої освіти;
- дотримання договірних зобов'язань з іншими суб'єктами освітньої, наукової діяльності, у тому числі зобов'язань за міжнародними угодами;
- дотримання фінансової дисципліни та збереження матеріально-технічної бази.
- прозорість, інформаційну відкритість Закладу освіти.
1.20. Рішенням виконавчого комітету Сергіївської сільської ради закріплюється за Закладом освіти відповідна територія обслуговування.
1.21. Мовою освітнього процесу в Закладі освіти є державна мова. Особливості використання мов в окремих видах та на окремих рівнях освіти визначаються Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту» та спеціальними законами.
1.22. У Закладі освіти можуть створюватися та функціонувати методичні об’єднання, професійні спільноти, що охоплюють учасників освітнього процесу та спеціалістів певного професійного спрямування; творчі групи; соціально-психологічна, методична служби; наукові та інші об’єднання здобувачів освіти, вчителів, батьків тощо.
1.23. З метою забезпечення професійного розвитку педагогічних працівників, здійснення їх науково-методичної та психологічної підтримки Заклад освіти співпрацює з Полтавською академією неперервної освіти ім. М.В. Остроградського, Гадяцьким центром професійного розвитку педагогічних працівників, а також з закладами вищої освіти та іншими установами, що пропонують програми підвищення кваліфікації та різноманітні форми професійного зростання.
1.24. Медичне обслуговування здобувачів освіти та харчування здійснюються відповідно до норм чинного законодавства України.
1.25. Взаємовідносини Закладу освіти з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.
ІІ. ФІЛІЯ ГІМНАЗІЇ
1.Загальні положення
1.1.Качанівська філія Сергіївської гімназії Сергіївської сільської ради Полтавської області (далі – Філія) є територіально відокремленим структурним підрозділом Гімназії, що не має статусу юридичної особи та діє на підставі цього Статуту, Положення про філію та чинного законодавства України.
1.2. Філія створюється, реорганізується та ліквідовується рішенням Засновника Гімназії відповідно до вимог законодавства України.
1.3. Повне найменування Філії визначається рішенням Засновника та зазначається у Положенні про філію.
1.4. Філія забезпечує здобуття початкової та базової середньої освіти відповідно до ліцензії Гімназії. У структурі Філії можуть функціонувати дошкільні групи відповідно до законодавства.
1.5. Філія використовує у своїй діяльності печатку, штампи, бланки Гімназії або власні реквізити за наявності відповідного рішення Засновника.
2.Організація діяльності Філії
2.1. Освітній процес у Філії організовується відповідно до законодавства України, освітньої програми Гімназії, річного плану роботи Гімназії та Положення про філію.
2.2. Форми здобуття освіти у Філії визначаються відповідно до законодавства України та рішень педагогічної ради Гімназії.
2.3. Філія забезпечує безпечні та нешкідливі умови навчання, виховання та праці учасників освітнього процесу.
3.1. Безпосереднє керівництво Філією здійснює завідувач Філії, який призначається на посаду та звільняється з посади керівником Гімназії за погодженням із Засновником (у разі необхідності відповідно до рішень Засновника).
3.2. Завідувач Філії:
організовує діяльність Філії;
забезпечує організацію освітнього процесу;
створює належні умови для виконання освітніх програм;
контролює дотримання учасниками освітнього процесу вимог законодавства, Статуту Гімназії та Положення про філію;
забезпечує ведення діловодства у Філії;
подає директору Гімназії пропозиції щодо кадрового забезпечення Філії;
здійснює інші повноваження, визначені посадовою інструкцією та Положенням про філію.
3.3. Директор Гімназії здійснює загальне керівництво діяльністю Філії та несе відповідальність за організацію її роботи.
4.1. Учасниками освітнього процесу Філії є здобувачі освіти, педагогічні та інші працівники, батьки здобувачів освіти або особи, які їх замінюють.
4.2. Права та обов'язки учасників освітнього процесу визначаються законодавством України, Статутом Гімназії, Положенням про філію та іншими локальними актами Гімназії.
5.1. Філія не є юридичною особою та здійснює фінансово-господарську діяльність через Гімназію.
5.2. Матеріально-технічна база Філії є складовою майна Гімназії та перебуває в комунальній власності Засновника.
5.3. Бухгалтерський облік та фінансова звітність Філії ведуться Гімназією відповідно до законодавства.
6.1. Детальний порядок діяльності Філії визначається Положенням про філію, яке затверджується Засновником Гімназії.
6.2. Питання діяльності Філії, не врегульовані цим Статутом, вирішуються відповідно до законодавства України.
ІІІ ДОШКІЛЬНИЙ СТРУКТУРНИЙ ПІДРОЗДІЛ
1.1. У складі Гімназії функціонують структурні підрозділи — дошкільний підрозділ «Джерельце» Сергіївської гімназії Сергіївської сільської ради Полтавської області та дошкільний підрозділ «Ромашка» Качанівської філії Сергіївської гімназії Сергіївської сільської ради Полтавської області (далі — Підрозділи).
1.2. Підрозділи не мають статусу юридичної особи і діють на підставі цього Статуту.
1.3. Повна назва: Дошкільний структурний підрозділ «Джерельце» Сергіївської гімназії Сергіївської сільської ради Полтавської області .
1.4. Місцезнаходження Підрозділу: 37332, Полтавська область, Миргородський район, с. Сергіївка, провулок Шкільний ,3.
1.5. Повна назва: Дошкільний структурний підрозділ «Ромашка» Качанівської філії Сергіївської гімназії Сергіївської сільської ради Полтавської області .
1.4. Місцезнаходження Підрозділу: 37331, Полтавська область, Миргородський район, с. Качанове, вул. Клубна ,12
1.5. У своїй діяльності Підрозділи керуються Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про повну загальну середню освіту», актами Кабінету Міністрів України, наказами Міністерства освіти і науки України, рішеннями Засновника та цим Статутом.
2.1. Підрозділи забезпечують право дітей на здобуття дошкільної освіти, фізичний, психічний розвиток і оздоровлення.
2.2. Групи у Підрозділах комплектуються за віковими ознаками (одновікові, різновікові) або відповідно до потреб (загального розвитку, інклюзивні тощо).
2.3. Зарахування дітей до Підрозділу, переведення та відрахування здійснюються наказом директора Гімназії.
2.4. Порядок зарахування визначається чинним законодавством України та правилами, затвердженими Засновником.
2.5. Зміст дошкільної освіти в Підрозділах визначається Базовим компонентом дошкільної освіти України.
3.1. Загальне керівництво діяльністю Підрозділу здійснює директор Гімназії.
3.2. Безпосереднє керівництво та організацію освітнього процесу в Підрозділі здійснює завідувач підрозділу (або вихователь-методист), який призначається на посаду та звільняється з посади директором Гімназії.
3.3. Керівник Підрозділу діє в межах повноважень, визначених посадовою інструкцією, затвердженою директором Гімназії.
4.1. Фінансово-господарська діяльність Підрозділу здійснюється в межах єдиного кошторису Гімназії.
4.2. Майно, закріплене за Підрозділом, є комунальною власністю Засновника і перебуває в оперативному управлінні Гімназії.
4.3. Штатний розпис Підрозділу є складовою частиною загального штатного розпису Гімназії та затверджується в установленому законодавством порядку.
4.1. Заклад освіти планує свою роботу самостійно відповідно до стратегії розвитку Закладу освіти, перспективного, річного планів. План роботи на рік схвалюється педагогічною радою. Органи учнівського самоврядування мають право вносити пропозиції та/або брати участь у розробленні та/або обговоренні плану роботи Закладу освіти.
4.2. Зарахування учнів/вихованців до Закладу освіти здійснюється відповідно до законодавства України у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.
4.3. Директор Закладу освіти зобов’язаний вжити заходів для ознайомлення дітей та їх батьків або осіб, які їх замінюють, з порядком зарахування до Закладу освіти, цим Статутом та іншими документами, що регламентують організацію освітнього процесу.
4.4. Іноземці та особи без громадянства зараховуються до Закладу освіти відповідно до законодавства України та міжнародних договорів.
4.5. Переведення учнів Закладу освіти на наступний рік навчання здійснюється у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.
4.6. Освітній процес у шкільному підрозділі організовується в межах навчального року, що розпочинається у День знань – 01 вересня, триває не менше 175 навчальних днів і закінчується не пізніше 01 липня наступного року.
Навчальний рік у дошкільному підрозділі Сергіївської гімназії починається з 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року, а оздоровчий період триває з 1 червня по 31 серпня.
Якщо 01 вересня припадає на вихідний день, навчальний рік розпочинається у перший за ним робочий день. (Під час дії воєнного стану тривалість навчального року, дата його початку та/або закінчення визначаються Кабінетом Міністрів України).
Структура і тривалість навчального року, навчального тижня, навчального дня, занять, відпочинку між ними, форми організації освітнього процесу визначаються педагогічною радою Закладу освіти у межах часу, передбаченого освітньою програмою, відповідно до обсягу навчального навантаження, встановленого відповідним навчальним планом, та з урахуванням вікових особливостей, фізичного, психічного та інтелектуального розвитку дітей, особливостей регіону тощо.
Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків/занять, що складається відповідно до вимог Санітарних регламентів для закладів освіти, погоджується профспілковим комітетом і затверджується директором.
Тривалість канікул у Закладі освіти протягом навчального року не може становити менше 30 календарних днів.
4.7. Безперервна навчальна діяльність учнів Закладу освіти не може перевищувати 15-25 хвилин (дошкільники), 35 хвилин (для 1 року навчання), 40 хвилин (для 2-4 років навчання), 45 хвилин (для 5-9 років навчання), крім випадків, визначених законодавством.
Заклад освіти може обрати інші, крім уроку/заняття, форми організації освітнього процесу.
4.8. Організація здвоєних навчальних занять і використання інших форм організації освітнього процесу, що впливають на тривалість навчальних занять, допускається за рішенням педагогічної ради Закладу освіти та повинні відповідати віковим особливостям здобувачів освіти.
Крім різних форм обов’язкових навчальних занять, у Закладі освіти можуть проводитися індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів здобувачів освіти та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдарувань.
4.9. Тривалість перерв між уроками та заняттями встановлюється з урахуванням потреби в організації відпочинку і харчування учнів відповідно до вимог Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти та Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів.
4.10. Заклад освіти розробляє та використовує в освітній діяльності одну освітню програму для дошкільного підрозділу та для кожного рівня (циклу) базової середньої освіти або наскрізну освітню програму, розроблену для декількох рівнів освіти.
Освітні програми можуть бути розроблені на основі відповідної типової освітньої програми або освітніх програм, розроблених суб’єктами освітньої діяльності, науковими установами, фізичними чи юридичними особами і затверджених центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти відповідно до вимог цього Закону.
Рішення про використання закладом освіти освітньої програми, розробленої на основі типової освітньої програми або іншої освітньої програми, приймається педагогічною радою закладу освіти.
Освітня програма закладу освіти схвалюється педагогічною радою закладу освіти та затверджується його керівником.
В освітніх програмах може бути корекційно-розвитковий складник для осіб з особливими освітніми потребами.
Заклад освіти може використовувати типові або інші освітні програми, розроблені та затверджені відповідно до Закону України «Про освіту» та спеціальних законів.
На основі освітньої програми Заклад освіти складає та затверджує навчальний план, що конкретизує освітній процес і є частиною освітньої програми.
4.11. На основі визначеного в освітній програмі Закладу освіти навчального плану педагогічна рада складає, а директор Закладу освіти затверджує річний навчальний план, в якому конкретизується перелік навчальних предметів (інтегрованих курсів), обов’язкових для вивчення, вибіркових (за вибором учнів) освітніх компонентів, зокрема, навчальних предметів, курсів, інтегрованих курсів, та кількість навчальних годин на тиждень (та/або кількість годин на навчальний рік).
4.12. Учні розподіляються між класами (групами) директором Закладу освіти. Наповнюваність класів, груп та їх поділ при вивченні предметів навчального плану визначаються Міністерством освіти і науки України. Для вивчення навчальних предметів, курсів, інтегрованих курсів, у тому числі вибіркових, можуть формуватися та функціонувати міжкласні групи, що включатимуть учнів різних класів одного або різних років навчання.
4.13. У Закладі освіти для учнів за письмовим зверненням їх батьків або осіб, які їх замінюють, за наявності належної бази, відповідних умов можуть створюватися групи подовженого дня відповідно до порядку, затвердженого Міністерством освіти і науки України.
4.14. Питання спроможності Закладу освіти забезпечити реалізацію індивідуальної освітньої траєкторії та розроблення індивідуального навчального плану розглядається педагогічною радою на підставі поданої батьками дитини або законних представників дітей чи особою, яка досягла повноліття, письмової заяви (крім осіб з особливими освітніми потребами).
4.15. Відволікання здобувачів освіти від навчальних занять на інші види діяльності забороняється, крім випадків, передбачених законодавством України.
4.16. Залучення здобувачів освіти до видів діяльності, не передбачених освітньою програмою та навчальним планом Закладу освіти, дозволяється лише за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють.
4.17. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмета визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.
4.18. У Закладі освіти оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюється відповідно до нормативних вимог, визначених Міністерством освіти і науки України. Облік навчальних досягнень учнів протягом навчального року здійснюється у класних журналах, інструкції про ведення яких затверджуються Міністерством освіти і науки України.
4.19. Оцінювання відповідності результатів навчання учнів, які завершили здобуття початкової та базової середньої освіти, вимогам державних стандартів здійснюється шляхом державної підсумкової атестації.
Оцінювання результатів навчання учня незалежно від форми здобуття ним освіти має здійснюватися особами, які провадять педагогічну діяльність.
4.20. Оцінка за поведінку не виставляється.
4.21. Після завершення навчання за освітньою програмою відповідного рівня базової середньої освіти незалежно від форми її здобуття та на підставі результатів річного оцінювання і державної підсумкової атестації учні отримують такі документи про освіту:
– свідоцтво про здобуття початкової освіти;
– свідоцтво про здобуття базової середньої освіти.
4.22. За особливі успіхи у навчанні, дослідницькій, пошуковій, науковій діяльності, культурних заходах, спортивних змаганнях тощо до учнів можуть застосовуватися різні види морального та/або матеріального заохочення і відзначення.
Рішення про заохочення (відзначення) учня приймає педагогічна рада Закладу освіти.
4.23. За успіхи у навчанні для учнів встановлені такі форми морального заохочення: Похвальний лист «За високі досягнення у навчанні», Похвальна грамота «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів».
4.24. Учням можуть надаватися матеріальна допомога, академічні стипендії, соціальні стипендії за рахунок коштів державного бюджету, місцевих бюджетів, коштів юридичних та/або фізичних осіб, інших джерел, не заборонених законодавством.
4.25. Виховний процес є невід’ємною складовою освітнього процесу у Закладі освіти і ґрунтується на загальнолюдських цінностях, культурних цінностях українського народу, цінностях громадянського (вільного демократичного) суспільства, принципах верховенства права, дотримання прав і свобод людини і громадянина, принципах, визначених Законом України «Про освіту», та спрямовується на формування:
- відповідальних та чесних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству;
- поваги до гідності, прав, свобод, законних інтересів людини і громадянина; нетерпимості до приниження честі та гідності людини, фізичного або психологічного насильства, а також до дискримінації за будь-якою ознакою;
- патріотизму, поваги до державної мови та державних символів України, поваги та дбайливого ставлення до національних, історичних, культурних цінностей, нематеріальної культурної спадщини українського народу, усвідомленого обов’язку захищати у разі потреби суверенітет і територіальну цілісність України;
- усвідомленої потреби в дотриманні Конституції України та законів України, нетерпимості до їх порушення, проявів корупції та порушень академічної доброчесності;
- громадянської культури та культури демократії;
- культури та навичок здорового способу життя, екологічної культури і дбайливого ставлення до довкілля;
- прагнення до утвердження довіри, взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
- почуттів доброти, милосердя, толерантності, турботи, справедливості, шанобливого ставлення до сім’ї, відповідальності за свої дії;
- культури свободи та самодисципліни, відповідальності за своє життя, сміливості та реалізації творчого потенціалу як невід’ємних складників становлення особистості.
4.26. У Закладі освіти забороняється залучати здобувачів освіти до участі в заходах, організованих не передбаченими законами воєнізованими формуваннями, а також політичними партіями, релігійними організаціями (об’єднаннями), крім випадків, визначених Законом України «Про освіту».
Залучати учнів, які не досягли повноліття, до участі у заходах, організованих громадськими об’єднаннями, дозволяється виключно за згодою їхніх батьків або законних представників дітей.
Будь-яке примушування учнів до вступу до будь-яких громадських об’єднань, воєнізованих формувань, політичних партій (об’єднань), релігійних організацій забороняється.
4.27. Дисципліна в Закладі освіти дотримується на основі взаємоповаги усіх учасників освітнього процесу, дотримання правил внутрішнього розпорядку та цього Статуту.
Застосування методів фізичного та психологічного насильства до учасників освітнього процесу забороняється.
5.1. Учасниками освітнього процесу в Закладі освіти є:
- здобувачі освіти (учні та вихованці);
- педагогічні працівники;
- батьки здобувачів освіти, або особи, які їх замінюють;
- фізичні особи, які провадять освітню діяльність;
- інші особи, передбачені спеціальними законами та залучені до освітнього процесу у порядку, що встановлюється Закладом освіти.
5.2. Статус, права та обов’язки учасників освітнього процесу визначаються законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту» іншими законодавчими актами, цим Статутом, правилами внутрішнього розпорядку Закладу освіти.
5.3. Здобувачі освіти мають право на:
- навчання впродовж життя та академічну мобільність;
- індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, Закладу освіти і запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів і засобів навчання;
-якісні освітні послуги;
- справедливе та об’єктивне оцінювання результатів навчання;
- відзначення успіхів у своїй діяльності;
- свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, наукової і науково-технічної діяльності тощо;
- безпечні та нешкідливі умови навчання;
- повагу людської гідності;
- захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача, освіти соціальні та психолого-педагогічні послуги, якщо постраждали від булінгу (цькування), стали його свідком або вчинили булінг (цькування);
- користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою Закладу освіти та послугами його структурних підрозділів у порядку, встановленому Закладом освіти відповідно до спеціальних законів;
- доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;
- особисту або через своїх законних представників участь у громадському самоврядуванні та управлінні Закладом освіти;
- інші необхідні умови для здобуття освіти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та із соціально незахищених верств населення;
- участь у різних видах навчальної, науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;
- отримання додаткових, у тому числі платних, навчальних послуг;
- перегляд своїх результатів оцінювання навчальних досягнень з усіх предметів інваріантної та варіативної частин річного навчального плану.
5.4. Здобувачі освіти зобов’язані:
- виконувати вимоги освітньої програми (індивідуального навчального плану за його наявності), дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягти результатів навчання, передбачених стандартом освіти для відповідного рівня освіти;
- поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу;
- підвищувати свій загальний культурний рівень;
- брати участь у пошуковій та науковій діяльності, передбаченій навчальними програмами та навчальним планом Закладу освіти, цим Статутом;
- дотримуватися вимог законодавства України, цього Статуту, моральних, етичних норм, поважати честь і гідність учасників освітнього процесу;
- виконувати вимоги педагогічних та інших працівників Закладу освіти відповідно до цього Статуту та правил внутрішнього розпорядку Закладу освіти;
- дбайливо ставитись до державного, громадського та особистого майна;
- відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля;
- повідомляти керівництво Закладу освіти про факти корупції, булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.
-користуватися мобільними телефонами, планшетами, ноутбуками під час проведення навчальних занять лише за дозволом класних керівників / вчителів-предметників.
5.5. Здобувачі освіти залучаються за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють, до самообслуговування, різних видів суспільно корисної праці відповідно до цього Статуту і правил внутрішнього розпорядку з урахуванням віку, статі, фізичних можливостей.
5.6. Здобувачі освіти мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством та установчими документами закладу освіти. Залучення здобувачів освіти під час освітнього процесу до виконання робіт чи до участі у заходах, не пов’язаних з реалізацією освітньої програми, забороняється, крім випадків, передбачених законодавством України.
Шкода, заподіяна здобувачами освіти Закладу освіти, відшкодовується відповідно до законодавства України.
5.7. За невиконання учасниками освітнього процесу своїх обов’язків, порушення цього Статуту, правил внутрішнього розпорядку, порушення академічної доброчесності на них можуть накладатися стягнення відповідно до законодавства та Положення про академічну доброчесність учасників освітнього процесу закладу.
5.8. Педагогічну діяльність у Закладі освіти здійснюють особи, які працюють на посадах педагогічних працівників. Педагогічним працівником повинна бути особа з високими моральними якостями, яка має відповідну педагогічну освіту та/або професійну кваліфікацію педагогічного працівника, належний рівень професійної підготовки, забезпечує результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров’я якої дає змогу виконувати професійні обов’язки в закладах освіти.
5.9. До педагогічної діяльності у Закладі освіти не допускаються особи, яким вона заборонена за медичними показниками, за вироком суду. Перелік медичних показників щодо провадження педагогічної діяльності встановлюється законодавством.
5.10. Призначення на посаду, звільнення з посади педагогічних та інших працівників Закладу освіти, інші трудові відносини регулюються законодавством про працю, Законом України «Про загальну середню освіту» та іншими законодавчими актами.
5.11. Розподіл педагогічного навантаження у Закладі освіти затверджується директором. Обсяг педагогічного навантаження може бути менше тарифної ставки або посадового окладу лише за письмовою згодою педагогічного працівника. Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише в разі зміни кількості годин для вивчення окремих предметів, що передбачається навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням вимог законодавства про працю.
5.12. Директор Закладу освіти призначає класних керівників, завідувачів навчальних кабінетів, майстернями, права та обов’язки яких визначаються нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України, правилами внутрішнього розпорядку та цим Статутом.
5.13. Не допускається відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків крім випадків, передбачених законодавством України. Залучення педагогічних працівників до участі у видах робіт, не передбачених освітньою (освітніми) програмою (програмами) Закладу освіти, навчальними програмами та іншими документами, що регламентують діяльність Закладу освіти, здійснюється лише за їх згодою.
5.14. Педагогічні працівники Закладу освіти мають право на:
- академічну свободу, включаючи свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну, науково-педагогічну та наукову діяльність, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі;
- педагогічну ініціативу;
- розроблення та впровадження авторських навчальних програм, проєктів, освітніх методик і технологій, методів і засобів, насамперед методик компетентнісного навчання;
- користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною літературою;
- користування спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою Закладу освіти та послугами його структурних підрозділів у порядку, встановленому Закладом освіти відповідно до спеціальних законів;
- підвищення кваліфікації, перепідготовку;
- проходження сертифікації на добровільних засадах;
- вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установ і організацій, інших суб’єктів освітньої діяльності, що здійснюють підвищення кваліфікації та перепідготовку педагогічних працівників;
- доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;
- відзначення успіхів у своїй професійній діяльності;
- справедливе та об’єктивне оцінювання своєї професійної діяльності;
- захист професійної честі та гідності;
- індивідуальну освітню (наукову, творчу, мистецьку та іншу) діяльність за межами Закладу освіти;
- безпечні і нешкідливі умови праці;
- участь у громадському самоврядуванні Закладу освіти;
- участь у роботі колегіальних органів управління Закладу освіти;
- проходження атестації для здобуття відповідної кваліфікаційної категорії та/або педагогічного звання отримувати їх у разі успішного проходження атестації;
- об’єднання у професійні спілки та бути членами інших об’єднань громадян, діяльність яких не заборонена законодавством;
- порушення питання щодо захисту прав, професійної та людської честі й гідності.
5.15. Педагогічні працівники Закладу освіти зобов'язані:
- дотримуватися педагогічної етики, принципів дитиноцентризму та педагогіки партнерства у відносинах із здобувачами освіти та їхніми батьками;
- виконувати обов’язки, визначені законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту» іншими актами законодавства, цим Статутом, правилами внутрішнього трудового розпорядку Закладу освіти, трудовим договором та/або посадовими обов’язками;
- використовувати державну мову в освітньому процесі відповідно до вимог законодавства;
- володіти навичками з надання домедичної допомоги дітям;
- постійно підвищувати свій професійний і загальнокультурний рівні та педагогічну майстерність;
- виконувати освітню програму для досягнення здобувачами освіти передбачених нею результатів навчання;
- сприяти розвитку здібностей здобувачів освіти, формуванню навичок здорового способу життя, дбати про їхнє фізичне і психічне здоров’я;
- дотримуватися академічної доброчесності та забезпечувати її дотримання здобувачами освіти в освітньому процесі та науковій діяльності;
- дотримуватися педагогічної етики;
- поважати гідність, права, свободи і законні інтереси всіх учасників освітнього процесу;
- настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;
- формувати у здобувачів освіти усвідомлення необхідності додержуватися Конституції України та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;
- виховувати у здобувачів освіти повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України та навколишнього природного середовища;
- формувати у здобувачів освіти прагнення до взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
- захищати здобувачів освіти під час освітнього процесу від будь-яких форм фізичного та психологічного насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти, запобігати вживанню ними та іншими особами на території закладу освіти алкогольних напоїв, наркотичних засобів, іншим шкідливим звичкам;
- додержуватися установчих документів та правил внутрішнього розпорядку Закладу освіти, виконувати свої посадові обов’язки;
- брати участь у роботі педагогічної ради, у засіданнях методичних об’єднань, нарадах, зборах;
- виконувати накази і розпорядження директора Закладу освіти;
- вести відповідну документацію;
- сприяти зростанню іміджу Закладу освіти;
- утримувати навчальні приміщення у порядку відповідно до вимог правил пожежної безпеки, охорони праці та безпеки життєдіяльності, санітарно-гігієнічних вимог.
5.16. Педагогічні працівники мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством, колективним та трудовим договорами.
5.17. Особи, які не мають досвіду педагогічної діяльності та приймаються на посаду педагогічного працівника, протягом першого року роботи повинні пройти педагогічну інтернатуру відповідно до положення, затвердженого Міністерством освіти і науки України.
5.18. У Закладі освіти обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників, як правило, один раз на п’ять років у порядку, затвердженому Міністерством освіти і науки України.
5.19. Педагогічні працівники, які систематично порушують цей Статут, правила внутрішнього розпорядку Закладу освіти, не виконують посадові обов’язки, умови трудового договору або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи згідно із законодавством.
5.20. Права і обов’язки інших працівників, які залучаються до освітнього процесу, регулюються трудовим законодавством, відповідними договорами, цим Статутом та правилами внутрішнього розпорядку Закладу освіти.
5.21. Батьки здобувачів освіти та особи, які їх замінюють, мають право:
- захищати відповідно до законодавства права та законні інтереси здобувачів освіти;
- звертатися до Закладу освіти, органів управління освітою з питань освіти;
- обирати Заклад освіти, вид і форму здобуття дітьми відповідної освіти;
- брати участь у громадському самоврядуванні Закладу освіти, зокрема обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування Закладу освіти;
- завчасно отримувати інформацію про всі заплановані у Закладі освіти та позапланові педагогічні, психологічні, медичні, соціологічні заходи, дослідження, обстеження, педагогічні експерименти та надавати згоду на участь у них своєї дитини;
- брати участь у розробці індивідуальної програми розвитку своєї дитини та/або індивідуального навчального плану;
- отримувати інформацію про діяльність Закладу освіти, результати навчання своїх дітей (дітей, законними представниками яких вони є) і результати оцінювання якості освіти у Закладі освіти та його освітньої діяльності.
5.22. Батьки та особи, які їх замінюють, є відповідальними за здобуття дітьми дошкільної та базової середньої освіти, їх виховання і зобов’язані:
- виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров’я, здоров’я оточуючих і довкілля;
- сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню дитиною передбачених нею результатів навчання;
- поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;
- формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;
- настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;
- формувати у дітей усвідомлення необхідності додержуватися Конституції України та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;
- дотримуватися Статуту та установчих документів, правил внутрішнього розпорядку Закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за наявності);
- постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей, формувати навички здорового способу життя;
- виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Батьківщини, сім’ї, старших за віком, державної мови, мов національних меншин, до народних традицій і звичаїв, повагу до національних, історичних, культурних цінностей українського народу, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання та навколишнього природного середовища, любов до України;
5.23. У разі невиконання батьками та особами, які їх замінюють, обов’язків, передбачених законодавством, Заклад освіти може порушувати в установленому порядку клопотання про відповідальність таких осіб, у тому числі позбавлення їх батьківських прав.
6.1. Управління Закладом освіти в межах повноважень, визначених Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту» та установчими документами Закладу освіти, здійснюють:
- засновник або уповноважений ним орган;
- керівник Закладу освіти;
- колегіальний орган управління Закладом освіти (педагогічна рада);
-колегіальний орган громадського самоврядування (загальні збори (конференція) колективу Закладу освіти);
- інші органи, передбачені спеціальними законами та/або установчими документами Закладу освіти.
6.2. Права і обов’язки засновника (або уповноваженого ним органу) щодо управління Закладом освіти визначаються Законами України «Про місцеве самоврядування в Україні», «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», рішеннями Сергіївської сільської ради, іншими нормативно-правовими актами та установчими документами Закладу освіти.
6.3. Засновник Закладу освіти або уповноважена ним особа:
- затверджує установчі документи Закладу освіти, їх нову редакцію та зміни до них;
- укладає строковий трудовий договір (контракт) з керівником Закладу освіти, обраним (призначеним) у порядку, встановленому законодавством та установчими документами Закладу освіти;
- розриває строковий трудовий договір (контракт) з керівником Закладу освіти з підстав та у порядку, визначених законодавством та установчими документами Закладу освіти;
- затверджує кошторис та приймає фінансовий звіт Закладу освіти у випадках та порядку, визначених законодавством;
- здійснює контроль за фінансово-господарською діяльністю Закладу освіти;
- здійснює контроль за дотриманням установчих документів Закладу освіти;
- забезпечує створення у Закладі освіти інклюзивного освітнього середовища, універсального дизайну та розумного пристосування;
- здійснює контроль за недопущенням привілеїв чи обмежень (дискримінації) за ознаками раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та інших переконань, статі, віку, інвалідності, етнічного та соціального походження, сімейного та майнового стану, місця проживання, за мовними або іншими ознаками;
- реалізує інші права, передбачені законодавством та установчими документами.
6.4. Засновник або уповноважена ним особа не має права втручатися в діяльність Закладу освіти, що здійснюється ним у межах його автономних прав, визначених законодавством та установчими документами.
6.5. Засновник або уповноважена ним особа може делегувати окремі свої повноваження органу управління Закладу освіти та/або наглядовій (піклувальній) раді Закладу освіти.
6.6. Засновник Закладу освіти зобов’язаний:
- забезпечити утримання та розвиток матеріально-технічної бази заснованого ним Закладу освіти на рівні, достатньому для виконання вимог стандартів освіти та ліцензійних умов;
-у разі реорганізації чи ліквідації Закладу освіти забезпечити здобувачам освіти можливість продовжити навчання на відповідному рівні освіти;
-забезпечити відповідно до законодавства створення в Закладі освіти безперешкодного середовища для учасників освітнього процесу, зокрема для осіб з особливими освітніми потребами.
6.7. Директор Закладу освіти здійснює безпосереднє управління Закладом світи, несе відповідальність за освітню, фінансово-господарську та іншу діяльність Закладу освіти. Директор є представником Закладу освіти у відносинах з державними органами, органами місцевого самоврядування, юридичними та фізичними особами і діє без довіреності в межах повноважень, передбачених законом та установчими документами Закладу освіти.
6.8 Повноваження директора визначаються законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», Статутом Закладу освіти та трудовим договором.
6.9. Директор Закладу освіти призначається на посаду та звільняється з посади рішенням засновника Закладу освіти або уповноваженого ним органу управління освіти.
6.10. Директор Закладу освіти призначається на посаду за результатами конкурсного відбору строком на шість років (строком на два роки - для особи, яка призначається на посаду керівника закладу загальної середньої освіти вперше) на підставі рішення конкурсної комісії.
6.11. Заступники директора, педагогічні та інші працівники Закладу освіти призначаються на посади та звільняються з посад директором цього закладу.
6.12. Директором Закладу освіти може бути особа, яка є громадянином України, вільно володіє державною мовою, має вищу освіту ступеня не нижче магістра, стаж педагогічної та/або науково-педагогічної роботи не менше трьох років, організаторські здібності, стан фізичного і психічного здоров’я, що не перешкоджає виконанню професійних обов’язків, пройшла конкурсний відбір та визнана переможцем конкурсу відповідно до Закону України «Про загальну середню освіту».
6.13. Директор Закладу освіти має право:
- діяти від імені Закладу освіти без довіреності та представляти Заклад освіти у відносинах з іншими особами;
- підписувати документи з питань освітньої, фінансово-господарської та іншої діяльності Закладу освіти;
- приймати рішення щодо діяльності Закладу освіти в межах повноважень, визначених законодавством та строковим трудовим договором, у тому числі розпоряджатися в установленому порядку майном Закладу освіти та його коштами;
- призначати на посаду, переводити на іншу посаду та звільняти з посади працівників Закладу освіти, визначати їхні посадові обов’язки, заохочувати та притягати до дисциплінарної відповідальності, а також вирішувати інші питання, пов’язані з трудовими відносинами, відповідно до вимог законодавства;
- визначати режим роботи Закладу освіти;
- ініціювати перед засновником або уповноваженим ним органом питання щодо створення або ліквідації структурних підрозділів;
- видавати відповідно до своєї компетенції накази і контролювати їх виконання;
- укладати угоди (договори, контракти) з фізичними та/або юридичними особами відповідно до своєї компетенції;
- звертатися до центрального органу виконавчої влади із забезпечення якості освіти із заявою щодо проведення позапланового інституційного аудиту, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або громадської акредитації Закладу освіти;
- приймати рішення з інших питань діяльності Закладу освіти.
6.14. Директор Закладу освіти зобов’язаний:
- виконувати Закон України «Про освіту», Закон України «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту» та інші акти законодавства, а також забезпечувати та контролювати їх виконання працівниками Закладу освіти, зокрема в частині організації освітнього процесу державною мовою;
- планувати та організовувати діяльність Закладу освіти;
- надавати щороку засновнику пропозиції щодо обсягу коштів, необхідних для підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
- організовувати фінансово-господарську діяльність Закладу освіти в межах затвердженого кошторису;
- забезпечувати розроблення та виконання стратегії розвитку Закладу освіти;
- затверджувати правила внутрішнього розпорядку Закладу освіти;
- затверджувати посадові інструкції працівників Закладу освіти;
- організовувати освітній процес та видачу документів про освіту;
-затверджувати освітню (освітні) програму (програми) Закладу освіти відповідно до Закону України «Про загальну середню освіту»;
-створювати умови для реалізації прав та обов’язків усіх учасників освітнього процесу, в тому числі реалізації академічних свобод педагогічних працівників, індивідуальної освітньої траєкторії та/або індивідуальної програми розвитку здобувачів освіти, формування у разі потреби індивідуального навчального плану;
- затверджувати положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти в Закладі освіти, забезпечити її створення та функціонування;
- забезпечувати розроблення, затвердження, виконання та моніторинг виконання індивідуальної програми розвитку здобувачів освіти;
- контролювати виконання педагогічними працівниками та здобувачів освіти освітньої програми, індивідуальної програми розвитку, індивідуального навчального плану;
- забезпечувати здійснення контролю за досягненням здобувачів освіти результатів навчання, визначених базовим компонентом дошкільної освіти, державними стандартами базової середньої освіти, індивідуальною програмою розвитку, індивідуальним навчальним планом;
- створювати необхідні умови для здобуття освіти особами з особливими освітніми потребами;
- сприяти проходженню атестації та сертифікації педагогічними працівниками;
- створювати умови для здійснення дієвого та відкритого громадського нагляду (контролю) за діяльністю Закладу освіти;
- сприяти та створювати умови для діяльності органів громадського самоврядування в Закладі освіти;
- формувати засади, створювати умови, сприяти формуванню культури здорового способу життя здобувачів освіти та працівників Закладу освіти;
- створювати в Закладі освіти безпечне освітнє середовище, забезпечувати дотримання вимог щодо охорони дитинства, охорони праці, вимог техніки безпеки;
- організовувати харчування та сприяти медичному обслуговуванню здобувачів освіти відповідно до законодавства;
- забезпечувати відкритість і прозорість діяльності Закладу освіти, зокрема шляхом оприлюднення публічної інформації відповідно до вимог законів України «Про освіту», «Про доступ до публічної інформації», «Про відкритість використання публічних коштів» та інших законів України;
- здійснювати зарахування, переведення, відрахування здобувачів освіти, а також їх заохочення (відзначення) та притягнення до відповідальності відповідно до вимог законодавства;
- організовувати документообіг та звітність відповідно до законодавства;
- вести особовий облік призовників, військовозобов’язаних та резервістів;
- звітувати щороку на загальних зборах (конференції) колективу про свою роботу та виконання стратегії розвитку Закладу освіти;
- виконувати інші обов’язки, покладені на нього законодавством, засновником, установчими документами Закладу освіти, колективним договором, строковим трудовим договором. Директор Закладу освіти зобов’язаний протягом першого року після призначення на посаду пройти курс підвищення кваліфікації з управлінської діяльності обсягом не менше 90 навчальних годин.
6.15. Директор Закладу освіти має права та обов’язки педагогічного працівника, визначені Законом України «Про освіту», та несе відповідальність за виконання обов’язків, визначених законодавством, установчими документами Закладу освіти і строковим трудовим договором.
6.16. Педагогічна рада є основним постійно діючим колегіальним органом управління Закладу освіти.
Повноваження педагогічної ради визначаються Законом України «Про загальну середню освіту» «Про дошкільну освіту», Статутом Закладу освіти.
6.17. Педагогічна рада утворюється за наявності не менше трьох педагогічних працівників. Усі педагогічні працівники зобов’язані брати участь у засіданнях педагогічної ради. Головою педагогічної ради є керівник Закладу освіти.
4.18. Педагогічна рада:
- схвалює стратегію розвитку Закладу освіти та річний план роботи;
- схвалює освітню (освітні) програму (програми), зміни до неї (них) та оцінює результати її (їх) виконання;
- схвалює правила внутрішнього розпорядку, положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти;
- формує систему та затверджує процедури внутрішнього забезпечення якості освіти, включаючи систему й механізми забезпечення академічної доброчесності;
- приймає рішення щодо вдосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу;
- приймає рішення щодо переведення здобувачів освіти на наступний рік навчання, їх відрахування, притягнення до відповідальності за невиконання обов’язків, а також щодо відзначення, морального та матеріального заохочення учнів та інших учасників освітнього процесу;
- розглядає питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх творчої ініціативи, професійної майстерності, визначає заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, формує та затверджує річний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
- приймає рішення щодо визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічного працівника, отриманих ним поза закладами освіти, що мають ліцензію на підвищення кваліфікації або провадять освітню діяльність за акредитованою освітньою програмою;
- приймає рішення щодо впровадження в освітній процес педагогічного досвіду та інновацій, участі в дослідницькій, експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з іншими закладами освіти, науковими установами, фізичними та юридичними особами, які сприяють розвитку освіти;
- може ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту, громадської акредитації, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або освітньої діяльності Закладу освіти;
- розглядає інші питання, віднесені законом та/або Статутом Закладу освіти до її повноважень.
6.19. Засідання педагогічної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її складу. Рішення з усіх питань приймаються більшістю голосів від її складу. У разі рівного розподілу голосів голос голови педагогічної ради є визначальним. Рішення педагогічної ради оформлюються протоколом засідання, який підписується головою та секретарем педагогічної ради.
6.20. Рішення педагогічної ради, прийняті в межах її повноважень, вводяться в дію наказами директора Закладу освіти та є обов’язковими до виконання всіма учасниками освітнього процесу у Закладі освіти.
6.21. Піклувальну раду Закладу освіти може бути утворено за рішенням засновника або уповноваженого ним органу для Закладу освіти на визначений засновником строк.
6.22. Піклувальна рада сприяє виконанню перспективних завдань розвитку Закладу освіти, залученню фінансових ресурсів для забезпечення його діяльності з основних напрямів розвитку і здійсненню контролю за їх використанням, ефективній взаємодії Закладу освіти з органами державної влади та органами місцевого самоврядування, громадськістю, громадськими об’єднаннями, юридичними та фізичними особами.
6.23. Піклувальна рада:
- аналізує та оцінює діяльність Закладу освіти і його директора;
- розробляє пропозиції до стратегії та перспективного плану розвитку Закладу освіти та аналізує стан їх виконання;
- сприяє залученню додаткових джерел фінансування, що не заборонені законом;
- проводить моніторинг виконання кошторису Закладу освіти і вносить відповідні рекомендації та пропозиції, що є обов’язковими для розгляду директором Закладу освіти;
- має право звернутися до центрального органу виконавчої влади із забезпечення якості освіти щодо проведення позапланового інституційного аудиту Закладу освіти;
- може вносити засновнику Закладу освіти подання про заохочення директора закладу освіти або притягнення його до дисциплінарної відповідальності з підстав, визначених законом;
- здійснює інші повноваження, визначені установчими документами Закладу освіти.
6.24. Склад піклувальної ради формується засновником або уповноваженим ним органом з урахуванням пропозицій органів управління Закладом освіти, органів громадського самоврядування Закладу освіти, депутатів Сергіївської сільської ради.
До складу піклувальної ради не можуть входити учні та працівники Закладу освіти, для якого вона утворюється.
6.25. Піклувальна рада є колегіальним органом. Засідання піклувальної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її затвердженого складу. Рішення з усіх питань приймаються більшістю голосів від її затвердженого складу. У разі рівного розподілу голосів голос голови піклувальної ради є визначальним. Рішення піклувальної ради оформлюються протоколом її засідання, який підписують головуючий на засіданні та секретар.
6.26. Члени піклувальної ради мають право брати участь у роботі колегіальних органів управління Закладом освіти з правом дорадчого голосу.
6.27. Піклувальна рада діє на підставі положення, затвердженого засновником Закладу освіти.
6.28. Вищим колегіальним органом громадського самоврядування Закладу освіти є загальні збори (конференція) колективу Закладу освіти.
Порядок скликання, повноваження, чисельність, склад загальних зборів (конференції) колективу визначаються Статутом закладу. Делегати загальних зборів (конференції) з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:
-працівників Закладу освіти – зборами трудового колективу;
-учнів другого рівня – класними зборами;
-батьків, представників громадськості – класними батьківськими зборами.
Право скликати збори (конференцію) мають голова піклувальної ради Закладу освіти, учасники зборів (делегати конференції), якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор Закладу освіти, засновник.
6.29. Загальні збори (конференція):
- надають пропозиції засновнику або уповноваженому ним органу управління освітою щодо складу піклувальної ради;
- погоджують стратегію (програму) розвитку закладу освіти;
- заслуховують щорічний звіт директора Закладу освіти про діяльність Закладу освіти та виконання Стратегії розвитку Закладу освіти;
-розглядають питання освітньої, виховної, методичної діяльності Закладу освіти;
-затверджують основні напрями вдосконалення освітнього процесу;
-приймають рішення про стимулювання праці керівника та інших педагогічних працівників;
-розглядають інші найважливіші напрями діяльності Закладу освіти.
6.30. У Закладі освіти може бути утворене учнівське самоврядування.
З питань захисту честі, гідності та/або прав учнів Закладу освіти керівник учнівського самоврядування має право на невідкладний прийом директором Закладу освіти.
6.31. Учнівське самоврядування має право:
-брати участь в обговоренні питань удосконалення освітнього процесу, науково-дослідної роботи, організації дозвілля, оздоровлення, побуту та харчування;
-проводити за погодженням з директором Закладу освіти організаційні, просвітницькі, наукові, спортивні, оздоровчі та інші заходи та/або ініціювати їх проведення перед керівництвом Закладу освіти;
-брати участь у заходах (процесах) із забезпечення якості освіти відповідно до процедур внутрішньої системи забезпечення якості освіти;
- захищати права та інтереси учнів, які здобувають освіту у Закладі освіти;
-вносити пропозиції та/або брати участь у розробленні та/або обговоренні плану роботи Закладу освіти, змісту освітніх і навчальних програм;
-через своїх представників брати участь у засіданнях педагогічної ради з усіх питань, що стосуються організації та реалізації освітнього процесу.
6.32. Діяльність органів учнівського самоврядування не повинна призводити до порушення законодавства, Статуту, правил внутрішнього розпорядку, прав та законних інтересів інших учасників освітнього процесу. Засади учнівського самоврядування визначаються Статутом учнівського самоврядування, що затверджується на засіданні учнівської конференції Закладу освіти.
Рішення органу учнівського самоврядування виконується учнями на добровільних засадах.
6.33. Вищим органом громадського самоврядування працівників Закладу освіти є загальні збори трудового колективу Закладу освіти.
Порядок та періодичність скликання (не менш як один раз на рік), порядок прийняття рішень, чисельність, склад загальних зборів трудового колективу, інші питання діяльності, що не врегульовані законодавством, визначаються колективним договором Закладу освіти.
6.34. Загальні збори трудового колективу:
– розглядають та схвалюють проєкт колективного договору;
– затверджують правила внутрішнього трудового розпорядку;
– визначають порядок обрання, чисельність, склад і строк повноважень комісії з трудових спорів;
– обирають комісію з трудових спорів.
6.35. Загальні збори трудового колективу можуть утворювати комісію з питань охорони праці та здійснювати інші повноваження, визначені законодавством.
6.36. Рішення загальних зборів трудового колективу підписуються головуючим на засіданні та секретарем. Рішення загальних зборів трудового колективу, прийняті у межах їх повноважень, є обов’язковими до виконання всіма працівниками Закладу освіти.
6.37. У Закладі освіти батьківське самоврядування здійснюється батьками учнів (особами, які їх замінюють). Органи батьківського самоврядування утворюються в межах класу та Закладу освіти.
6.38. Батьки можуть розглядати будь-які питання і приймати рішення, крім тих, що належать до компетенції інших органів управління чи органів громадського самоврядування Закладу освіти.
6.39. Рішення органу батьківського самоврядування виконується батьками виключно на добровільних засадах.
6.40. Рішення органу батьківського самоврядування з питань організації освітнього процесу та/або діяльності Закладу освіти можуть бути реалізовані виключно за наказом директора Закладу освіти, якщо таке рішення не суперечить законодавству.
6.41. Рішення, заходи та форми батьківського самоврядування не повинні призводити до надання іншим учасникам освітнього процесу привілеїв чи обмежень за будь-якою ознакою, порушувати їхні права та/або законні інтереси, а також не можуть бути підставою для прийняття управлінських рішень, що не відповідають законодавству.
6.42. Органи батьківського самоврядування мають право, але не зобов’язані оформляти свої рішення відповідними протоколами.
6.43. Працівники Закладу освіти не мають права втручатися в діяльність батьківського самоврядування, а також збирати чи зберігати протоколи засідань органів батьківського самоврядування.
VII. ПРОЗОРІСТЬ ТА ІНФОРМАЦІЙНА ВІДКРИТІСТЬ
ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
7.1. Заклад освіти формує відкриті та загальнодоступні ресурси з інформацією про свою діяльність та оприлюднює таку інформацію. Доступ до даної інформації осіб з порушенням зору може забезпечуватися в різних формах та з урахуванням можливостей Закладу освіти.
7.2. Заклад освіти забезпечує на офіційному веб-сайті Закладу освіти відкритий доступ до інформації та документів, визначених ст. 30 «Прозорість та інформаційна відкритість закладу освіти»
- Статут Закладу освіти;
- ліцензії на провадження освітньої діяльності;
- сертифікати про акредитацію освітніх програм;
- структура та органи управління Закладом освіти;
- кадровий склад Закладу освіти згідно з ліцензійними умовами;
- освітні програми, що реалізуються в Закладі освіти, та перелік освітніх компонентів, що передбачені відповідною освітньою програмою;
- територія обслуговування, закріплена за Закладом освіти;
- фактична кількість осіб, які навчаються у Закладі освіти;
- мова (мови) освітнього процесу;
- наявність вакантних посад, порядок і умови проведення конкурсу на їх заміщення (у разі його проведення);
- матеріально-технічне забезпечення Закладу освіти (згідно з ліцензійними умовами);
- результати моніторингу якості освіти;
- річний звіт про діяльність Закладу освіти;
- правила прийому до Закладу освіти;
- умови доступності Закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами;
- перелік додаткових освітніх та інших послуг, їх вартість, порядок надання та оплати;
- план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти;
- порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти;
- порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування) (частина 2 статті 30 Закону України “Про освіту”).
- інша інформація, що оприлюднюється за рішенням Закладу освіти або на вимогу законодавства.
7.3. Заклад освіти оприлюднює на своєму веб-сайті кошторис і фінансовий звіт про надходження та використання всіх отриманих публічних коштів, інформацію про перелік товарів, робіт і послуг, отриманих як благодійна допомога, із зазначенням їх вартості, а також про кошти, отримані з інших джерел, не заборонених законодавством. Інформація та документи, якщо вони не віднесені до категорії інформації з обмеженим доступом, розміщуються для відкритого доступу не пізніше ніж через десять робочих днів з дня їх затвердження чи внесення змін до них, якщо інше не визначено спеціальними законами.
VIII. ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ
8.1. Внутрішня система забезпечення якості освіти є складовою системи забезпечення якості дошкільної та базової середньої освіти.
Метою розбудови та функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у Закладі освіти є:
- гарантування якості освіти;
- формування довіри суспільства до системи та Закладу освіти, органів управління освітою;
- постійне та послідовне підвищення якості освіти.
8.2. Внутрішня система забезпечення якості освіти включає:
- Стратегії (політику) та процедури забезпечення якості освіти;
-Процедури та механізми формування та функціонування внутрішньої системи якості освіти (компоненти, вимоги/правила до кожного компонента, критерії та індикатори до вимог/правил та оцінювання освітніх та управлінських процесів).
- інші процедури та заходи, що визначаються спеціальними законами або документами Закладу освіти.
8.3. Внутрішня система забезпечення якості освіти формується Закладом освіти та має, зокрема, включати механізми забезпечення академічної доброчесності, порядок виявлення та встановлення фактів порушення академічної доброчесності, види академічної відповідальності педагогічних працівників та учнів за конкретні порушення академічної доброчесності.
8.4. Забезпечення академічної доброчесності у Закладі освіти здійснюється відповідно до Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти Закладу освіти та Положення про академічну доброчесність учасників освітнього процесу Сергіївської гімназії.
9.1. Матеріально-технічна база Закладу освіти включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі; інші активи, передбачені законодавством.
9.2. Основні фонди, оборотні кошти та інше майно Закладу освіти не підлягають вилученню, крім випадків, встановлених законом.
9.3. Майно Закладу освіти перебуває у комунальній власності Сергіївської сільської ради і закріплене за ним на правах оперативного управління.
9.4. Заклад освіти відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.
Збитки, завдані Закладу освіти внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.
9.5. Об’єкти та майно Закладу освіти не підлягають приватизації чи використанню не за освітнім призначенням.
9.6. Для забезпечення освітнього процесу база Закладу освіти складається із навчальних кабінетів, бібліотеки, медичного і комп’ютерних кабінетів, адміністративних та службових приміщень, спортивної зали, спортивного майданчику.
10.1. Фінансування Закладу освіти здійснюється за рахунок коштів державного бюджету, у тому числі шляхом надання освітніх субвенцій місцевим бюджетам, коштів місцевого бюджету та інших джерел, не заборонених законодавством.
Освітня субвенція спрямовується на оплату праці педагогічних працівників з нарахуваннями.
10.2. Фінансово-господарська діяльність закладу освіти проводиться відповідно до Бюджетного кодексу України, Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про місцеве самоврядування в Україні» та інших нормативно-правових актів.
У Закладі освіти можливе впровадження фінансової автономії.
10.3. Іншими джерелами фінансування Закладу освіти можуть бути:
- доходи від надання платних освітніх та інших послуг;
- благодійна допомога відповідно до законодавства про благодійну діяльність та благодійні організації;
- гранти;
- інші джерела фінансування, не заборонені законодавством.
Отримані із зазначених джерел кошти використовуються Закладом освіти відповідно до затвердженого кошторису.
Одержання Закладом освіти власних надходжень не є підставою для зменшення обсягу його бюджетного фінансування.
10.4. Заклад освіти є неприбутковою установою. Отримані Закладом освіти кошти використовуються виключно для фінансування видатків на її утримання, реалізації мети (цілей, завдань) та напрямів діяльності, визначених цим Статутом.
10.5. Фінансово-господарська діяльність Закладу освіти здійснюється на основі кошторису, що затверджується засновником з урахуванням пропозицій Закладу освіти.
10.6. Утримання та розвиток матеріально-технічної бази Закладу освіти фінансуються за рахунок коштів засновника.
10.7. Порядок діловодства й бухгалтерського обліку в Закладі освіти визначається чинним законодавством та нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України.
10.8. Штатний розпис Закладу освіти розробляється на основі типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти, затверджених центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки, та затверджуються директором Закладу освіти за погодженням із засновником або уповноваженим ним органом.
11.1. Заклад освіти має право укладати угоди про співробітництво, встановлювати прямі зв'язки з органами управління освітою та закладами освіти інших країн, міжнародними організаціями, фондами у встановленому законодавством порядку.
11.2. Заклад освіти та педагогічні працівники, здобувачі освіти можуть брати участь у реалізації міжнародних проєктів та програм.
11.3. Заклад освіти за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, власних надходжень має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проєктів, встановлювати відповідно до законодавства прямі зв’язки з міжнародними організаціями, проводити спільні заходи, а також вступати до міжнародних організацій відповідно до чинного законодавства.
XII. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
12.1. Державний нагляд (контроль) за освітньою діяльністю Закладу освіти здійснюється з метою реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти та спрямований на забезпечення інтересів суспільства щодо належної якості освіти та освітньої діяльності.
12.2. Державний нагляд (контроль) за діяльністю Закладу освіти здійснюється центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти та її територіальними органами відповідно до Закону України «Про освіту».
12.3. Центральний орган виконавчої влади із забезпечення якості освіти та його територіальні органи проводять інституційний аудит Закладу освіти відповідно до Закону України «Про освіту» і позапланові перевірки у порядку, передбаченому Законом України «Про основні засади державного нагляду (контролю) у сфері господарської діяльності».
12.4. Єдиним плановим заходом державного нагляду (контролю) за освітньою діяльністю Закладу освіти є інституційний аудит закладу, що проводиться один раз на 10 років центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти.
12.5. Інституційний аудит включає планову перевірку дотримання ліцензійних умов.
12.6. Позаплановий інституційний аудит може бути проведений за ініціативою засновника, керівника Закладу освіти, педагогічної ради, вищого колегіального органу громадського самоврядування (загальних зборів (конференції), піклувальної ради Закладу освіти у випадках, передбачених чинним законодавством.
12.7. Громадський нагляд (контроль) за освітньою діяльністю Закладу освіти здійснюється суб’єктами громадського нагляду (контролю) відповідно до Закону України «Про освіту».
12.8. Результати інституційного аудиту оприлюднюються на сайтах Закладу освіти, засновника та органу, що здійснював інституційний аудит.
12.9. Заклад освіти, що має чинний сертифікат про громадську акредитацію Закладу освіти, вважається таким, що успішно пройшов інституційний аудит у плановому порядку.
XIII. РЕОРГАНІЗАЦІЯ, ЛІКВІДАЦІЯ ЧИ ПЕРЕПРОФІЛЮВАННЯ (ЗМІНА ТИПУ) ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
13.1. Рішення про реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання (зміна типу) Закладу освіти приймає засновник – Сергіївська сільська рада у порядку, встановленому чинним законодавством України.
13.2. При реорганізації, ліквідації чи перепрофілюванні (зміні типу) Закладу освіти її працівникам, здобувачам освіти гарантовано дотримання їх прав та інтересів відповідно до чинного законодавства з питань праці й освіти.
Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною засновником, а у випадках ліквідації за рішенням господарського суду – ліквідаційною комісією, призначеною цим органом. З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління Закладом освіти.
13.3. Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно Закладу освіти, виявляє його дебіторів і кредиторів і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його засновнику.
13.4. Заклад освіти вважається таким, що припинив свою діяльність, з дня внесення до Єдиного державного реєстру юридичних осіб та фізичних осіб – підприємців запису про державну реєстрацію його припинення.
13.5. У випадку реорганізації права та зобов’язання Закладу освіти переходять до правонаступників відповідно до чинного законодавства або визначених закладів освіти.
13.6. У випадку ліквідації або реорганізації Закладу освіти його активи передаються одній або кільком неприбутковим організаціям відповідного виду діяльності або зараховуються до доходу бюджету у разі припинення юридичної особи.
ХІV. ЗАКЛЮЧНІ ПОЛОЖЕННЯ
14.1. Цей Статут набирає чинності після його затвердження та реєстрації в уповноважених для цього органах.
14.2. Зміни до цього Статуту вносяться шляхом викладення Статуту у новій редакції.
14.3. Зміни до цього Статуту затверджуються у тому ж порядку, що і його затвердження та підлягають обов’язковій державній реєстрації.
14.4. Питання, що не врегульовані цим статутом, розв’язують відповідно до законодавства України.
Сільський голова Ігор ЛІДОВИЙ
Додаток 2
до рішення _______ сесії Сергіївської сільської ради восьмого скликання «Про оптимізацію та реформування мережі закладів Сергіївської сільської територіальної громади Полтавської області» від _________ року
СТАТУТ
Розбишівської гімназії Сергіївської сільської ради
Полтавської області
(нова редакція)
село Сергіївка – 20____
1.1. Цей статут визначає правові й економічні основи організації та діяльності закладу загальної середньої освіти Розбишівської гімназії з дошкільним підрозділом «Перлинка» Сергіївської сільської ради Полтавської області.
1.2. Розбишівська гімназія з дошкільним підрозділом «Перлинка» Сергіївської сільської ради Полтавської області (далі – Заклад освіти) є комунальною власністю Сергіївської сільської ради Миргородського району Полтавської області.
1.2. Засновником Закладу освіти є Сергіївська сільська рада Миргородського району Полтавської області (код ЄДРПОУ 21051094) (далі – Сергіївська сільська рада). Уповноваженим органом засновника у сфері освіти є відділ освіти, молоді, спорту та культури виконавчого комітету Сергіївської сільської ради.
1.3. Повна назва Закладу освіти: Розбишівська гімназія з дошкільним підрозділом «Перлинка» Сергіївської сільської ради Полтавської області.
1.4. Скорочена назва Закладу освіти: Розбишівська гімназія
1.5. Юридична адреса Закладу освіти: Україна, 37330, вул.Центральна,18, село Розбишівка, Миргородського району, Полтавської області.
1.6. Заклад освіти утворений та зареєстрований у порядку, визначеному законом, що регулює діяльність відповідної неприбуткової організації.
Заклад освіти утримується за рахунок бюджетних коштів.
Засновник або уповноважений ним орган здійснює фінансування Закладу освіти, його матеріально-технічне забезпечення, надає необхідні будівлі з обладнанням і матеріалами на рівні, достатньому для виконання вимог стандартів освіти та ліцензійних умов, організовує будівництво і ремонт приміщень, їх господарське обслуговування, харчування та медичне обслуговування здобувачів освіти.
1.7. Власником майна є Сергіївська сільська рада.
1.8. Заклад освіти є юридичною особою, має печатку і штамп встановленого зразка, бланки з власними реквізитами та може мати самостійний баланс, розрахункові та інші рахунки у фінансових установах і банках державного сектору.
1.9. Заклад освіти заснований відповідно до Цивільного кодексу України, Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні» та інших законодавчих актів України.
1.10. Заклад освіти у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», актами Президента України, Кабінету Міністрів України, наказами Міністерства освіти і науки України, інших центральних органів виконавчої влади, рішеннями Сергіївської сільської ради та її виконавчого комітету, розпорядженнями Сергіївського сільського голови, наказами відділу освіти, молоді, спорту та культури виконавчого комітету Сергіївської сільської ради та цим Статутом.
1.11. Головною метою Закладу освіти є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної, початкової та базової середньої освіти з забезпеченням наступності та перспективності в їх роботі:
– забезпечення цілісного розвитку дитини, її фізичних, інтелектуальних і творчих здібностей шляхом виховання, навчання, соціалізації та формування необхідних життєвих компетентностей;
– всебічний розвиток, виховання і соціалізація особистості, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадської активності.
- 1.12. Головним завданням Закладу освіти є забезпечення формування ключових компетентностей, необхідних кожній сучасній людині для успішної життєдіяльності:
- вільне володіння державною мовою;
- здатність спілкуватися рідною (у разі відмінності від державної) та іноземними мовами;
- сприяти особистісному розвитку здобувачів освіти, розвитку їхніх здібностей і обдарувань;
- виховувати відповідальних громадян України, орієнтованих на цінності української національної культури, європейської цивілізації та з твердим наміром діяти на користь іншим людям;
- формувати компетентності, визначені Законом України «Про освіту», державними стандартами освіти;
- забезпечити рівний доступ здобувачів освіти до дошкільної, початкової та базової середньої освіти з урахуванням їхніх фізичних й інтелектуальних можливостей;
- створити передумови для соціальної адаптації, подальшої інтеграції в суспільство осіб з особливими освітніми потребами;
- виховувати в здобувачів освіти повагу до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;
- виховувати шанобливе ставлення до родини, повагу до народних традицій і звичаїв, державної мови, державної мови, мов корінних народів і національних меншин, національних цінностей українського народу, інших народів і націй;
- виховувати свідоме ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності;
- формувати гігієнічні навички й засади здорового способу життя, зберігати і зміцнювати фізичне та психічне здоров’я здобувачів освіти;
- творити безпечне, ґрунтоване на довірі, інклюзивне, розвивальне та мотивувальне до навчання освітнє середовище, сприятливе для формування відповідального громадянина України;
- раціонально й ефективно використовувати наявні фінансові, освітні та природні ресурси, оновлювати матеріально-технічну і навчальну базу закладу освіти для кращого задоволення освітніх потреб здобувачів освіти;
- функціонувати в єдиному освітньому просторі для реалізації індивідуальних нахилів, потреб та інтересів учасників освітнього процесу, підготовки здобувачів освіти до подальшої освіти і трудової діяльності.
1.13. Принципами освітньої діяльності є:
- людиноцентризм та верховенство права;
- забезпечення якості освіти та якості освітньої діяльності;
- забезпечення рівного доступу до освіти без дискримінації за будь-якими ознаками та розвиток інклюзивного освітнього середовища;
- забезпечення універсального дизайну та розумного пристосування; науковий характер та різноманітність освіти;
- цілісність і наступність системи освіти;
- прозорість і публічність прийняття та виконання управлінських рішень;
- відповідальність і підзвітність перед суспільством;
- академічна доброчесність та академічна свобода;
- фінансова, академічна, кадрова та організаційна автономія у межах, визначених законом;
- невтручання політичних партій та релігійних організацій в освітній процес;
- державно-громадське управління та державно-громадське партнерство;
- нетерпимість до проявів корупції та хабарництва тощо.
1.14. Заклад освіти забезпечує здобуття освіти на таких рівнях:
- дошкільна освіта – процес і результат всебічного розвитку, виховання, навчання, соціалізації дітей та формування у них необхідних навичок і компетентностей до початку здобуття початкової освіти;
- початкова освіта – перший рівень загальної середньої освіти, що передбачає виконання учнем вимог до результатів навчання, визначених державним стандартом початкової освіти;
- базова середня освіта – другий рівень загальної середньої освіти, що передбачає виконання учнем вимог до результатів навчання, визначених державним стандартом базової середньої освіти;
1.15. У Розбишівській гімназії освіта може здобуватися в інституційній або індивідуальній формі відповідно до положень про форми здобуття дошкільної та базової середньої освіти, що затверджені Міністерством освіти і науки України.
Заклад освіти може створювати у своєму складі класи (групи) з поглибленим вивченням окремих предметів, спеціальні та інклюзивні класи/групи для навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами. Заклад освіти для здійснення статутної діяльності може на договірних засадах об’єднуватися з іншими юридичними особами, створюючи освітні, освітньо-наукові, наукові, освітньо-виробничі та інші об’єднання, кожен із учасників якого зберігає статус юридичної особи.
Дистанційне навчання в Закладі освіти може реалізовуватися шляхом застосування дистанційної форми як окремої форми навчання або шляхом використання технологій дистанційного навчання. Рішення про використання технологій дистанційного навчання в освітньому процесі приймається педагогічною радою Закладу освіти.
Дистанційне навчання в Закладі освіти здійснюється відповідно до положення про дистанційне навчання в Закладі освіти, розробленого на підставі чинного законодавства, схваленого на засіданні педагогічної ради та затвердженого наказом директора Закладу освіти.
1.16. Заклад освіти самостійно приймає рішення та здійснює освітню діяльність в межах наданої автономії, обсяг якої визначається Законом України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», спеціальними законами та цим Статутом.
1.17. Автономія закладу освіти визначається його правом:
- брати участь в установленому порядку в моніторингу якості освіти;
- проходити в установленому порядку громадську акредитацію закладу;
- самостійно визначати форми, методи і засоби організації освітнього процесу;
- самостійно формувати освітню програму;
- на основі освітньої програми розробляти річний навчальний план, в тому числі в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні навчальні плани;
- планувати власну діяльність та формувати стратегію розвитку Закладу освіти;
- спільно з Закладами вищої освіти, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;
- використовувати різні форми морального стимулювання та матеріального заохочення до педагогічних працівників, здобувачів освіти, інших учасників освітнього процесу у порядку визначеному чинним законодавством;
- на правах оперативного управління розпоряджатися рухомим і нерухомим майном згідно з законодавством України та цим Статутом;
- отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, органів місцевого самоврядування, юридичних і фізичних осіб;
- залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку, визначеному законодавством України;
- розвивати власну матеріально-технічну базу;
- запроваджувати експериментальні програми;
- самостійно забезпечувати добір і розстановку кадрів;
- відповідно до власного Статуту утворювати, реорганізовувати та ліквідовувати структурні підрозділи;
- встановлювати власну символіку та атрибути, форму для здобувачів освіти;
- користуватись пільгами, передбаченими державою;
- брати участь у роботі міжнародних організацій, асоціацій і рухів у проведенні науково-дослідницької, експериментальної, пошукової, просвітницької роботи;
- здійснювати інші дії, що не суперечать чинному законодавству.
1.18. Заклад освіти зобов’язаний:
- реалізовувати положення Конституції України, законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту» інших нормативно-правових актів у галузі освіти;
- здійснювати освітню діяльність на підставі ліцензії, отриманої у встановленому законодавством порядку;
- задовольняти потреби громадян, що проживають на території обслуговування Закладу освіти, в здобутті базової середньої освіти;
- за потреби створювати інклюзивне освітнє середовище, інклюзивні класи/групи для навчання осіб з особливими освітніми потребами; забезпечувати єдність навчання та виховання;
- створювати власну науково-методичну і матеріально-технічну базу;
- проходити плановий інституційний аудит у терміни та в порядку, визначеним спеціальним законодавством;
- забезпечувати відповідність рівня дошкільної, початкової та базової середньої освіти державним стандартам дошкільної, початкової та базової середньої освіти;
- охороняти життя і здоров’я здобувачів освіти, педагогічних та інших працівників Закладу освіти;
- додержуватись фінансової дисципліни, зберігати матеріальну базу;
- забезпечувати видачу здобувачам освіти документів про освіту встановленого зразка;
- здійснювати інші повноваження, делеговані засновником або уповноваженим ним органом управління освітою.
1.19. Заклад освіти несе відповідальність перед здобувачами освіти, територіальною громадою Сергіївської сільської ради, суспільством і державою за:
- дотримання безпечних умов освітньої діяльності й вимог Санітарного регламенту;
- відповідність рівня освіти державним стандартам дошкільної, початкової та базової середньої освіти;
- дотримання договірних зобов'язань з іншими суб'єктами освітньої, наукової діяльності, у тому числі зобов'язань за міжнародними угодами;
- дотримання фінансової дисципліни та збереження матеріально-технічної бази.
- прозорість, інформаційну відкритість Закладу освіти.
1.20. Рішенням виконавчого комітету Сергіївської сільської ради закріплюється за Закладом освіти відповідна територія обслуговування.
1.21. Мовою освітнього процесу в Закладі освіти є державна мова. Особливості використання мов в окремих видах та на окремих рівнях освіти визначаються Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту» та спеціальними законами.
1.22. У Закладі освіти можуть створюватися та функціонувати методичні об’єднання, професійні спільноти, що охоплюють учасників освітнього процесу та спеціалістів певного професійного спрямування; творчі групи; соціально-психологічна, методична служби; наукові та інші об’єднання здобувачів освіти, вчителів, батьків тощо.
1.23. З метою забезпечення професійного розвитку педагогічних працівників, здійснення їх науково-методичної та психологічної підтримки Заклад освіти співпрацює з Полтавською академією неперервної освіти ім. М.В. Остроградського, Гадяцьким центром професійного розвитку педагогічних працівників, а також з закладами вищої освіти та іншими установами, що пропонують програми підвищення кваліфікації та різноманітні форми професійного зростання.
1.24. Медичне обслуговування здобувачів освіти та харчування здійснюються відповідно до норм чинного законодавства України.
1.25. Взаємовідносини Закладу освіти з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.
ІІ ДОШКІЛЬНИЙ СТРУКТУРНИЙ ПІДРОЗДІЛ
1.1. У складі Гімназії функціонують структурні підрозділи — дошкільний підрозділ «Перлинка» Сергіївської гімназії Сергіївської сільської ради Полтавської області (далі — Підрозділ).
1.2. Підрозділи не мають статусу юридичної особи і діють на підставі цього Статуту.
1.3. Повна назва: Дошкільний структурний підрозділ «Перлинка» Розбишівської гімназії Сергіївської сільської ради Полтавської області .
1.4. Місцезнаходження Підрозділу: 37330, Полтавська область, Миргородський район, с. Розбишівка , вул. Центральна ,18.
1.5. У своїй діяльності Підрозділ керується Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про загальну середню освіту», актами Кабінету Міністрів України, наказами Міністерства освіти і науки України, рішеннями Засновника та цим Статутом.
2.1. Підрозділи забезпечують право дітей на здобуття дошкільної освіти, фізичний, психічний розвиток і оздоровлення.
2.2. Група у Підрозділі комплектуються за віковими ознаками (одновікові, різновікові) або відповідно до потреб (загального розвитку, інклюзивні тощо).
2.3. Зарахування дітей до Підрозділу, переведення та відрахування здійснюються наказом директора Гімназії.
2.4. Порядок зарахування визначається чинним законодавством України та правилами, затвердженими Засновником.
2.5. Зміст дошкільної освіти в Підрозділах визначається Базовим компонентом дошкільної освіти України.
3.1. Загальне керівництво діяльністю Підрозділу здійснює директор Гімназії.
3.2. Безпосереднє керівництво та організацію освітнього процесу в Підрозділі здійснює завідувач підрозділу (або вихователь-методист), який призначається на посаду та звільняється з посади директором Гімназії.
3.3. Керівник Підрозділу діє в межах повноважень, визначених посадовою інструкцією, затвердженою директором Гімназії.
4.1. Фінансово-господарська діяльність Підрозділу здійснюється в межах єдиного кошторису Гімназії.
4.2. Майно, закріплене за Підрозділом, є комунальною власністю Засновника і перебуває в оперативному управлінні Гімназії.
4.3. Штатний розпис Підрозділу є складовою частиною загального штатного розпису Гімназії та затверджується в установленому законодавством порядку.
IІІ. ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
3.1..Заклад освіти планує свою роботу самостійно відповідно до стратегії розвитку Закладу освіти, перспективного, річного планів. План роботи на рік схвалюється педагогічною радою. Органи учнівського самоврядування мають право вносити пропозиції та/або брати участь у розробленні та/або обговоренні плану роботи Закладу освіти.
3.2. Зарахування учнів/вихованців до Закладу освіти здійснюється відповідно до законодавства України у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.
3.3. Директор Закладу освіти зобов’язаний вжити заходів для ознайомлення дітей та їх батьків або осіб, які їх замінюють, з порядком зарахування до Закладу освіти, цим Статутом та іншими документами, що регламентують організацію освітнього процесу.
3.4. Іноземці та особи без громадянства зараховуються до Закладу освіти відповідно до законодавства України та міжнародних договорів.
3.5. Переведення учнів Закладу освіти на наступний рік навчання здійснюється у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.
3.6. Освітній процес у шкільному підрозділі організовується в межах навчального року, що розпочинається у День знань – 01 вересня, триває не менше 175 навчальних днів і закінчується не пізніше 01 липня наступного року.
Навчальний рік у дошкільному підрозділі Сергіївської гімназії починається з 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року, а оздоровчий період триває з 1 червня по 31 серпня.
Якщо 01 вересня припадає на вихідний день, навчальний рік розпочинається у перший за ним робочий день. (Під час дії воєнного стану тривалість навчального року, дата його початку та/або закінчення визначаються Кабінетом Міністрів України).
Структура і тривалість навчального року, навчального тижня, навчального дня, занять, відпочинку між ними, форми організації освітнього процесу визначаються педагогічною радою Закладу освіти у межах часу, передбаченого освітньою програмою, відповідно до обсягу навчального навантаження, встановленого відповідним навчальним планом, та з урахуванням вікових особливостей, фізичного, психічного та інтелектуального розвитку дітей, особливостей регіону тощо.
Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків/занять, що складається відповідно до вимог Санітарних регламентів для закладів освіти, погоджується профспілковим комітетом і затверджується директором.
Тривалість канікул у Закладі освіти протягом навчального року не може становити менше 30 календарних днів.
3.7. Безперервна навчальна діяльність учнів Закладу освіти не може перевищувати 15-25 хвилин (дошкільники), 35 хвилин (для 1 року навчання), 40 хвилин (для 2-4 років навчання), 45 хвилин (для 5-9 років навчання), крім випадків, визначених законодавством.
Заклад освіти може обрати інші, крім уроку/заняття, форми організації освітнього процесу.
3.8. Організація здвоєних навчальних занять і використання інших форм організації освітнього процесу, що впливають на тривалість навчальних занять, допускається за рішенням педагогічної ради Закладу освіти та повинні відповідати віковим особливостям здобувачів освіти.
Крім різних форм обов’язкових навчальних занять, у Закладі освіти можуть проводитися індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів здобувачів освіти та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдарувань.
3.9. Тривалість перерв між уроками та заняттями встановлюється з урахуванням потреби в організації відпочинку і харчування учнів відповідно до вимог Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти та Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів.
3.10. Заклад освіти розробляє та використовує в освітній діяльності одну освітню програму для дошкільного підрозділу та для кожного рівня (циклу) базової середньої освіти або наскрізну освітню програму, розроблену для декількох рівнів освіти.
Освітні програми можуть бути розроблені на основі відповідної типової освітньої програми або освітніх програм, розроблених суб’єктами освітньої діяльності, науковими установами, фізичними чи юридичними особами і затверджених центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти відповідно до вимог цього Закону.
Рішення про використання закладом освіти освітньої програми, розробленої на основі типової освітньої програми або іншої освітньої програми, приймається педагогічною радою закладу освіти.
Освітня програма закладу освіти схвалюється педагогічною радою закладу освіти та затверджується його керівником.
В освітніх програмах може бути корекційно-розвитковий складник для осіб з особливими освітніми потребами.
Заклад освіти може використовувати типові або інші освітні програми, розроблені та затверджені відповідно до Закону України «Про освіту» та спеціальних законів.
На основі освітньої програми Заклад освіти складає та затверджує навчальний план, що конкретизує освітній процес і є частиною освітньої програми.
3.11. На основі визначеного в освітній програмі Закладу освіти навчального плану педагогічна рада складає, а директор Закладу освіти затверджує річний навчальний план, в якому конкретизується перелік навчальних предметів (інтегрованих курсів), обов’язкових для вивчення, вибіркових (за вибором учнів) освітніх компонентів, зокрема, навчальних предметів, курсів, інтегрованих курсів, та кількість навчальних годин на тиждень (та/або кількість годин на навчальний рік).
3.12. Учні розподіляються між класами (групами) директором Закладу освіти. Наповнюваність класів, груп та їх поділ при вивченні предметів навчального плану визначаються Міністерством освіти і науки України. Для вивчення навчальних предметів, курсів, інтегрованих курсів, у тому числі вибіркових, можуть формуватися та функціонувати міжкласні групи, що включатимуть учнів різних класів одного або різних років навчання.
3.13. У Закладі освіти для учнів за письмовим зверненням їх батьків або осіб, які їх замінюють, за наявності належної бази, відповідних умов можуть створюватися групи подовженого дня відповідно до порядку, затвердженого Міністерством освіти і науки України.
3.14. Питання спроможності Закладу освіти забезпечити реалізацію індивідуальної освітньої траєкторії та розроблення індивідуального навчального плану розглядається педагогічною радою на підставі поданої батьками дитини або законних представників дітей чи особою, яка досягла повноліття, письмової заяви (крім осіб з особливими освітніми потребами).
3.15. Відволікання здобувачів освіти від навчальних занять на інші види діяльності забороняється, крім випадків, передбачених законодавством України.
3.16. Залучення здобувачів освіти до видів діяльності, не передбачених освітньою програмою та навчальним планом Закладу освіти, дозволяється лише за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють.
3.17. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмета визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.
3.18. У Закладі освіти оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюється відповідно до нормативних вимог, визначених Міністерством освіти і науки України. Облік навчальних досягнень учнів протягом навчального року здійснюється у класних журналах, інструкції про ведення яких затверджуються Міністерством освіти і науки України.
3.19. Оцінювання відповідності результатів навчання учнів, які завершили здобуття початкової та базової середньої освіти, вимогам державних стандартів здійснюється шляхом державної підсумкової атестації.
Оцінювання результатів навчання учня незалежно від форми здобуття ним освіти має здійснюватися особами, які провадять педагогічну діяльність.
3.20. Оцінка за поведінку не виставляється.
3.21. Після завершення навчання за освітньою програмою відповідного рівня базової середньої освіти незалежно від форми її здобуття та на підставі результатів річного оцінювання і державної підсумкової атестації учні отримують такі документи про освіту:
– свідоцтво про здобуття початкової освіти;
– свідоцтво про здобуття базової середньої освіти.
3.22. За особливі успіхи у навчанні, дослідницькій, пошуковій, науковій діяльності, культурних заходах, спортивних змаганнях тощо до учнів можуть застосовуватися різні види морального та/або матеріального заохочення і відзначення.
Рішення про заохочення (відзначення) учня приймає педагогічна рада Закладу освіти.
3.23. За успіхи у навчанні для учнів встановлені такі форми морального заохочення: Похвальний лист «За високі досягнення у навчанні», Похвальна грамота «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів».
3.24. Учням можуть надаватися матеріальна допомога, академічні стипендії, соціальні стипендії за рахунок коштів державного бюджету, місцевих бюджетів, коштів юридичних та/або фізичних осіб, інших джерел, не заборонених законодавством.
3.25. Виховний процес є невід’ємною складовою освітнього процесу у Закладі освіти і ґрунтується на загальнолюдських цінностях, культурних цінностях українського народу, цінностях громадянського (вільного демократичного) суспільства, принципах верховенства права, дотримання прав і свобод людини і громадянина, принципах, визначених Законом України «Про освіту», та спрямовується на формування:
- відповідальних та чесних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству;
- поваги до гідності, прав, свобод, законних інтересів людини і громадянина; нетерпимості до приниження честі та гідності людини, фізичного або психологічного насильства, а також до дискримінації за будь-якою ознакою;
- патріотизму, поваги до державної мови та державних символів України, поваги та дбайливого ставлення до національних, історичних, культурних цінностей, нематеріальної культурної спадщини українського народу, усвідомленого обов’язку захищати у разі потреби суверенітет і територіальну цілісність України;
- усвідомленої потреби в дотриманні Конституції України та законів України, нетерпимості до їх порушення, проявів корупції та порушень академічної доброчесності;
- громадянської культури та культури демократії;
- культури та навичок здорового способу життя, екологічної культури і дбайливого ставлення до довкілля;
- прагнення до утвердження довіри, взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
- почуттів доброти, милосердя, толерантності, турботи, справедливості, шанобливого ставлення до сім’ї, відповідальності за свої дії;
- культури свободи та самодисципліни, відповідальності за своє життя, сміливості та реалізації творчого потенціалу як невід’ємних складників становлення особистості.
3.26. У Закладі освіти забороняється залучати здобувачів освіти до участі в заходах, організованих не передбаченими законами воєнізованими формуваннями, а також політичними партіями, релігійними організаціями (об’єднаннями), крім випадків, визначених Законом України «Про освіту».
Залучати учнів, які не досягли повноліття, до участі у заходах, організованих громадськими об’єднаннями, дозволяється виключно за згодою їхніх батьків або законних представників дітей.
Будь-яке примушування учнів до вступу до будь-яких громадських об’єднань, воєнізованих формувань, політичних партій (об’єднань), релігійних організацій забороняється.
3.27. Дисципліна в Закладі освіти дотримується на основі взаємоповаги усіх учасників освітнього процесу, дотримання правил внутрішнього розпорядку та цього Статуту.
Застосування методів фізичного та психологічного насильства до учасників освітнього процесу забороняється.
ІV. УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
4.1. Учасниками освітнього процесу в Закладі освіти є:
- здобувачі освіти (учні та вихованці);
- педагогічні працівники;
- батьки здобувачів освіти, або особи, які їх замінюють;
- фізичні особи, які провадять освітню діяльність;
- інші особи, передбачені спеціальними законами та залучені до освітнього процесу у порядку, що встановлюється Закладом освіти.
4.2. Статус, права та обов’язки учасників освітнього процесу визначаються законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту» іншими законодавчими актами, цим Статутом, правилами внутрішнього розпорядку Закладу освіти.
4.3. Здобувачі освіти мають право на:
- навчання впродовж життя та академічну мобільність;
- індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, Закладу освіти і запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів і засобів навчання;
-якісні освітні послуги;
- справедливе та об’єктивне оцінювання результатів навчання;
- відзначення успіхів у своїй діяльності;
- свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, наукової і науково-технічної діяльності тощо;
- безпечні та нешкідливі умови навчання;
- повагу людської гідності;
- захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача, освіти соціальні та психолого-педагогічні послуги, якщо постраждали від булінгу (цькування), стали його свідком або вчинили булінг (цькування);
- користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою Закладу освіти та послугами його структурних підрозділів у порядку, встановленому Закладом освіти відповідно до спеціальних законів;
- доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;
- особисту або через своїх законних представників участь у громадському самоврядуванні та управлінні Закладом освіти;
- інші необхідні умови для здобуття освіти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та із соціально незахищених верств населення;
- участь у різних видах навчальної, науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;
- отримання додаткових, у тому числі платних, навчальних послуг;
- перегляд своїх результатів оцінювання навчальних досягнень з усіх предметів інваріантної та варіативної частин річного навчального плану.
4.4. Здобувачі освіти зобов’язані:
- виконувати вимоги освітньої програми (індивідуального навчального плану за його наявності), дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягти результатів навчання, передбачених стандартом освіти для відповідного рівня освіти;
- поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу;
- підвищувати свій загальний культурний рівень;
- брати участь у пошуковій та науковій діяльності, передбаченій навчальними програмами та навчальним планом Закладу освіти, цим Статутом;
- дотримуватися вимог законодавства України, цього Статуту, моральних, етичних норм, поважати честь і гідність учасників освітнього процесу;
- виконувати вимоги педагогічних та інших працівників Закладу освіти відповідно до цього Статуту та правил внутрішнього розпорядку Закладу освіти;
- дбайливо ставитись до державного, громадського та особистого майна;
- відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля;
- повідомляти керівництво Закладу освіти про факти корупції, булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.
-користуватися мобільними телефонами, планшетами, ноутбуками під час проведення навчальних занять лише за дозволом класних керівників / вчителів-предметників.
4.5. Здобувачі освіти залучаються за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють, до самообслуговування, різних видів суспільно корисної праці відповідно до цього Статуту і правил внутрішнього розпорядку з урахуванням віку, статі, фізичних можливостей.
4.6. Здобувачі освіти мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством та установчими документами закладу освіти. Залучення здобувачів освіти під час освітнього процесу до виконання робіт чи до участі у заходах, не пов’язаних з реалізацією освітньої програми, забороняється, крім випадків, передбачених законодавством України.
Шкода, заподіяна здобувачами освіти Закладу освіти, відшкодовується відповідно до законодавства України.
4.7. За невиконання учасниками освітнього процесу своїх обов’язків, порушення цього Статуту, правил внутрішнього розпорядку, порушення академічної доброчесності на них можуть накладатися стягнення відповідно до законодавства та Положення про академічну доброчесність учасників освітнього процесу закладу.
4.8. Педагогічну діяльність у Закладі освіти здійснюють особи, які працюють на посадах педагогічних працівників. Педагогічним працівником повинна бути особа з високими моральними якостями, яка має відповідну педагогічну освіту та/або професійну кваліфікацію педагогічного працівника, належний рівень професійної підготовки, забезпечує результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров’я якої дає змогу виконувати професійні обов’язки в закладах освіти.
4.9. До педагогічної діяльності у Закладі освіти не допускаються особи, яким вона заборонена за медичними показниками, за вироком суду. Перелік медичних показників щодо провадження педагогічної діяльності встановлюється законодавством.
4.10. Призначення на посаду, звільнення з посади педагогічних та інших працівників Закладу освіти, інші трудові відносини регулюються законодавством про працю, Законом України «Про загальну середню освіту» та іншими законодавчими актами.
4.11. Розподіл педагогічного навантаження у Закладі освіти затверджується директором. Обсяг педагогічного навантаження може бути менше тарифної ставки або посадового окладу лише за письмовою згодою педагогічного працівника. Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише в разі зміни кількості годин для вивчення окремих предметів, що передбачається навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням вимог законодавства про працю.
4.12. Директор Закладу освіти призначає класних керівників, завідувачів навчальних кабінетів, майстернями, права та обов’язки яких визначаються нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України, правилами внутрішнього розпорядку та цим Статутом.
4.13. Не допускається відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків крім випадків, передбачених законодавством України. Залучення педагогічних працівників до участі у видах робіт, не передбачених освітньою (освітніми) програмою (програмами) Закладу освіти, навчальними програмами та іншими документами, що регламентують діяльність Закладу освіти, здійснюється лише за їх згодою.
4.14. Педагогічні працівники Закладу освіти мають право на:
- академічну свободу, включаючи свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну, науково-педагогічну та наукову діяльність, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі;
- педагогічну ініціативу;
- розроблення та впровадження авторських навчальних програм, проєктів, освітніх методик і технологій, методів і засобів, насамперед методик компетентнісного навчання;
- користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною літературою;
- користування спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою Закладу освіти та послугами його структурних підрозділів у порядку, встановленому Закладом освіти відповідно до спеціальних законів;
- підвищення кваліфікації, перепідготовку;
- проходження сертифікації на добровільних засадах;
- вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установ і організацій, інших суб’єктів освітньої діяльності, що здійснюють підвищення кваліфікації та перепідготовку педагогічних працівників;
- доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;
- відзначення успіхів у своїй професійній діяльності;
- справедливе та об’єктивне оцінювання своєї професійної діяльності;
- захист професійної честі та гідності;
- індивідуальну освітню (наукову, творчу, мистецьку та іншу) діяльність за межами Закладу освіти;
- безпечні і нешкідливі умови праці;
- участь у громадському самоврядуванні Закладу освіти;
- участь у роботі колегіальних органів управління Закладу освіти;
- проходження атестації для здобуття відповідної кваліфікаційної категорії та/або педагогічного звання отримувати їх у разі успішного проходження атестації;
- об’єднання у професійні спілки та бути членами інших об’єднань громадян, діяльність яких не заборонена законодавством;
- порушення питання щодо захисту прав, професійної та людської честі й гідності.
4.15. Педагогічні працівники Закладу освіти зобов'язані:
- дотримуватися педагогічної етики, принципів дитиноцентризму та педагогіки партнерства у відносинах із здобувачами освіти та їхніми батьками;
- виконувати обов’язки, визначені законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту» іншими актами законодавства, цим Статутом, правилами внутрішнього трудового розпорядку Закладу освіти, трудовим договором та/або посадовими обов’язками;
- використовувати державну мову в освітньому процесі відповідно до вимог законодавства;
- володіти навичками з надання домедичної допомоги дітям;
- постійно підвищувати свій професійний і загальнокультурний рівні та педагогічну майстерність;
- виконувати освітню програму для досягнення здобувачами освіти передбачених нею результатів навчання;
- сприяти розвитку здібностей здобувачів освіти, формуванню навичок здорового способу життя, дбати про їхнє фізичне і психічне здоров’я;
- дотримуватися академічної доброчесності та забезпечувати її дотримання здобувачами освіти в освітньому процесі та науковій діяльності;
- дотримуватися педагогічної етики;
- поважати гідність, права, свободи і законні інтереси всіх учасників освітнього процесу;
- настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;
- формувати у здобувачів освіти усвідомлення необхідності додержуватися Конституції України та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;
- виховувати у здобувачів освіти повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України та навколишнього природного середовища;
- формувати у здобувачів освіти прагнення до взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
- захищати здобувачів освіти під час освітнього процесу від будь-яких форм фізичного та психологічного насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти, запобігати вживанню ними та іншими особами на території закладу освіти алкогольних напоїв, наркотичних засобів, іншим шкідливим звичкам;
- додержуватися установчих документів та правил внутрішнього розпорядку Закладу освіти, виконувати свої посадові обов’язки;
- брати участь у роботі педагогічної ради, у засіданнях методичних об’єднань, нарадах, зборах;
- виконувати накази і розпорядження директора Закладу освіти;
- вести відповідну документацію;
- сприяти зростанню іміджу Закладу освіти;
- утримувати навчальні приміщення у порядку відповідно до вимог правил пожежної безпеки, охорони праці та безпеки життєдіяльності, санітарно-гігієнічних вимог.
4.16. Педагогічні працівники мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством, колективним та трудовим договорами.
4.17. Особи, які не мають досвіду педагогічної діяльності та приймаються на посаду педагогічного працівника, протягом першого року роботи повинні пройти педагогічну інтернатуру відповідно до положення, затвердженого Міністерством освіти і науки України.
4.18. У Закладі освіти обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників, як правило, один раз на п’ять років у порядку, затвердженому Міністерством освіти і науки України.
4.19. Педагогічні працівники, які систематично порушують цей Статут, правила внутрішнього розпорядку Закладу освіти, не виконують посадові обов’язки, умови трудового договору або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи згідно із законодавством.
4.20. Права і обов’язки інших працівників, які залучаються до освітнього процесу, регулюються трудовим законодавством, відповідними договорами, цим Статутом та правилами внутрішнього розпорядку Закладу освіти.
4.21. Батьки здобувачів освіти та особи, які їх замінюють, мають право:
- захищати відповідно до законодавства права та законні інтереси здобувачів освіти;
- звертатися до Закладу освіти, органів управління освітою з питань освіти;
- обирати Заклад освіти, вид і форму здобуття дітьми відповідної освіти;
- брати участь у громадському самоврядуванні Закладу освіти, зокрема обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування Закладу освіти;
- завчасно отримувати інформацію про всі заплановані у Закладі освіти та позапланові педагогічні, психологічні, медичні, соціологічні заходи, дослідження, обстеження, педагогічні експерименти та надавати згоду на участь у них своєї дитини;
- брати участь у розробці індивідуальної програми розвитку своєї дитини та/або індивідуального навчального плану;
- отримувати інформацію про діяльність Закладу освіти, результати навчання своїх дітей (дітей, законними представниками яких вони є) і результати оцінювання якості освіти у Закладі освіти та його освітньої діяльності.
4.22. Батьки та особи, які їх замінюють, є відповідальними за здобуття дітьми дошкільної та базової середньої освіти, їх виховання і зобов’язані:
- виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров’я, здоров’я оточуючих і довкілля;
- сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню дитиною передбачених нею результатів навчання;
- поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;
- формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;
- настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;
- формувати у дітей усвідомлення необхідності додержуватися Конституції України та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;
- дотримуватися Статуту та установчих документів, правил внутрішнього розпорядку Закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за наявності);
- постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей, формувати навички здорового способу життя;
- виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Батьківщини, сім’ї, старших за віком, державної мови, мов національних меншин, до народних традицій і звичаїв, повагу до національних, історичних, культурних цінностей українського народу, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання та навколишнього природного середовища, любов до України;
4.23. У разі невиконання батьками та особами, які їх замінюють, обов’язків, передбачених законодавством, Заклад освіти може порушувати в установленому порядку клопотання про відповідальність таких осіб, у тому числі позбавлення їх батьківських прав.
5.1. Управління Закладом освіти в межах повноважень, визначених Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту» та установчими документами Закладу освіти, здійснюють:
- засновник або уповноважений ним орган;
- керівник Закладу освіти;
- колегіальний орган управління Закладом освіти (педагогічна рада);
-колегіальний орган громадського самоврядування (загальні збори (конференція) колективу Закладу освіти);
- інші органи, передбачені спеціальними законами та/або установчими документами Закладу освіти.
5.2. Права і обов’язки засновника (або уповноваженого ним органу) щодо управління Закладом освіти визначаються Законами України «Про місцеве самоврядування в Україні», «Про освіту», «Про загальну середню освіту», рішеннями Сергіївської сільської ради, іншими нормативно-правовими актами та установчими документами Закладу освіти.
5.3. Засновник Закладу освіти або уповноважена ним особа:
- затверджує установчі документи Закладу освіти, їх нову редакцію та зміни до них;
- укладає строковий трудовий договір (контракт) з керівником Закладу освіти, обраним (призначеним) у порядку, встановленому законодавством та установчими документами Закладу освіти;
- розриває строковий трудовий договір (контракт) з керівником Закладу освіти з підстав та у порядку, визначених законодавством та установчими документами Закладу освіти;
- затверджує кошторис та приймає фінансовий звіт Закладу освіти у випадках та порядку, визначених законодавством;
- здійснює контроль за фінансово-господарською діяльністю Закладу освіти;
- здійснює контроль за дотриманням установчих документів Закладу освіти;
- забезпечує створення у Закладі освіти інклюзивного освітнього середовища, універсального дизайну та розумного пристосування;
- здійснює контроль за недопущенням привілеїв чи обмежень (дискримінації) за ознаками раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та інших переконань, статі, віку, інвалідності, етнічного та соціального походження, сімейного та майнового стану, місця проживання, за мовними або іншими ознаками;
- реалізує інші права, передбачені законодавством та установчими документами.
5.4. Засновник або уповноважена ним особа не має права втручатися в діяльність Закладу освіти, що здійснюється ним у межах його автономних прав, визначених законодавством та установчими документами.
5.5. Засновник або уповноважена ним особа може делегувати окремі свої повноваження органу управління Закладу освіти та/або наглядовій (піклувальній) раді Закладу освіти.
5.6. Засновник Закладу освіти зобов’язаний:
- забезпечити утримання та розвиток матеріально-технічної бази заснованого ним Закладу освіти на рівні, достатньому для виконання вимог стандартів освіти та ліцензійних умов;
-у разі реорганізації чи ліквідації Закладу освіти забезпечити здобувачам освіти можливість продовжити навчання на відповідному рівні освіти;
-забезпечити відповідно до законодавства створення в Закладі освіти безперешкодного середовища для учасників освітнього процесу, зокрема для осіб з особливими освітніми потребами.
5.7. Директор Закладу освіти здійснює безпосереднє управління Закладом світи, несе відповідальність за освітню, фінансово-господарську та іншу діяльність Закладу освіти. Директор є представником Закладу освіти у відносинах з державними органами, органами місцевого самоврядування, юридичними та фізичними особами і діє без довіреності в межах повноважень, передбачених законом та установчими документами Закладу освіти.
5.8 Повноваження директора визначаються законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», Статутом Закладу освіти та трудовим договором.
5.9. Директор Закладу освіти призначається на посаду та звільняється з посади рішенням засновника Закладу освіти або уповноваженого ним органу управління освіти.
5.10. Директор Закладу освіти призначається на посаду за результатами конкурсного відбору строком на шість років (строком на два роки - для особи, яка призначається на посаду керівника закладу загальної середньої освіти вперше) на підставі рішення конкурсної комісії.
5.11. Заступники директора, педагогічні та інші працівники Закладу освіти призначаються на посади та звільняються з посад директором цього закладу.
5.12. Директором Закладу освіти може бути особа, яка є громадянином України, вільно володіє державною мовою, має вищу освіту ступеня не нижче магістра, стаж педагогічної та/або науково-педагогічної роботи не менше трьох років, організаторські здібності, стан фізичного і психічного здоров’я, що не перешкоджає виконанню професійних обов’язків, пройшла конкурсний відбір та визнана переможцем конкурсу відповідно до Закону України «Про загальну середню освіту».
5.13. Директор Закладу освіти має право:
- діяти від імені Закладу освіти без довіреності та представляти Заклад освіти у відносинах з іншими особами;
- підписувати документи з питань освітньої, фінансово-господарської та іншої діяльності Закладу освіти;
- приймати рішення щодо діяльності Закладу освіти в межах повноважень, визначених законодавством та строковим трудовим договором, у тому числі розпоряджатися в установленому порядку майном Закладу освіти та його коштами;
- призначати на посаду, переводити на іншу посаду та звільняти з посади працівників Закладу освіти, визначати їхні посадові обов’язки, заохочувати та притягати до дисциплінарної відповідальності, а також вирішувати інші питання, пов’язані з трудовими відносинами, відповідно до вимог законодавства;
- визначати режим роботи Закладу освіти;
- ініціювати перед засновником або уповноваженим ним органом питання щодо створення або ліквідації структурних підрозділів;
- видавати відповідно до своєї компетенції накази і контролювати їх виконання;
- укладати угоди (договори, контракти) з фізичними та/або юридичними особами відповідно до своєї компетенції;
- звертатися до центрального органу виконавчої влади із забезпечення якості освіти із заявою щодо проведення позапланового інституційного аудиту, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або громадської акредитації Закладу освіти;
- приймати рішення з інших питань діяльності Закладу освіти.
5.14. Директор Закладу освіти зобов’язаний:
- виконувати Закон України «Про освіту», Закон України «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту» та інші акти законодавства, а також забезпечувати та контролювати їх виконання працівниками Закладу освіти, зокрема в частині організації освітнього процесу державною мовою;
- планувати та організовувати діяльність Закладу освіти;
- надавати щороку засновнику пропозиції щодо обсягу коштів, необхідних для підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
- організовувати фінансово-господарську діяльність Закладу освіти в межах затвердженого кошторису;
- забезпечувати розроблення та виконання стратегії розвитку Закладу освіти;
- затверджувати правила внутрішнього розпорядку Закладу освіти;
- затверджувати посадові інструкції працівників Закладу освіти;
- організовувати освітній процес та видачу документів про освіту;
-затверджувати освітню (освітні) програму (програми) Закладу освіти відповідно до Закону України «Про загальну середню освіту»;
-створювати умови для реалізації прав та обов’язків усіх учасників освітнього процесу, в тому числі реалізації академічних свобод педагогічних працівників, індивідуальної освітньої траєкторії та/або індивідуальної програми розвитку здобувачів освіти, формування у разі потреби індивідуального навчального плану;
- затверджувати положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти в Закладі освіти, забезпечити її створення та функціонування;
- забезпечувати розроблення, затвердження, виконання та моніторинг виконання індивідуальної програми розвитку здобувачів освіти;
- контролювати виконання педагогічними працівниками та здобувачів освіти освітньої програми, індивідуальної програми розвитку, індивідуального навчального плану;
- забезпечувати здійснення контролю за досягненням здобувачів освіти результатів навчання, визначених базовим компонентом дошкільної освіти, державними стандартами базової середньої освіти, індивідуальною програмою розвитку, індивідуальним навчальним планом;
- створювати необхідні умови для здобуття освіти особами з особливими освітніми потребами;
- сприяти проходженню атестації та сертифікації педагогічними працівниками;
- створювати умови для здійснення дієвого та відкритого громадського нагляду (контролю) за діяльністю Закладу освіти;
- сприяти та створювати умови для діяльності органів громадського самоврядування в Закладі освіти;
- формувати засади, створювати умови, сприяти формуванню культури здорового способу життя здобувачів освіти та працівників Закладу освіти;
- створювати в Закладі освіти безпечне освітнє середовище, забезпечувати дотримання вимог щодо охорони дитинства, охорони праці, вимог техніки безпеки;
- організовувати харчування та сприяти медичному обслуговуванню здобувачів освіти відповідно до законодавства;
- забезпечувати відкритість і прозорість діяльності Закладу освіти, зокрема шляхом оприлюднення публічної інформації відповідно до вимог законів України «Про освіту», «Про доступ до публічної інформації», «Про відкритість використання публічних коштів» та інших законів України;
- здійснювати зарахування, переведення, відрахування здобувачів освіти, а також їх заохочення (відзначення) та притягнення до відповідальності відповідно до вимог законодавства;
- організовувати документообіг та звітність відповідно до законодавства;
- вести особовий облік призовників, військовозобов’язаних та резервістів;
- звітувати щороку на загальних зборах (конференції) колективу про свою роботу та виконання стратегії розвитку Закладу освіти;
- виконувати інші обов’язки, покладені на нього законодавством, засновником, установчими документами Закладу освіти, колективним договором, строковим трудовим договором. Директор Закладу освіти зобов’язаний протягом першого року після призначення на посаду пройти курс підвищення кваліфікації з управлінської діяльності обсягом не менше 90 навчальних годин.
5.15. Директор Закладу освіти має права та обов’язки педагогічного працівника, визначені Законом України «Про освіту», та несе відповідальність за виконання обов’язків, визначених законодавством, установчими документами Закладу освіти і строковим трудовим договором.
5.16. Педагогічна рада є основним постійно діючим колегіальним органом управління Закладу освіти.
Повноваження педагогічної ради визначаються Законом України «Про загальну середню освіту» «Про дошкільну освіту», Статутом Закладу освіти.
5.17. Педагогічна рада утворюється за наявності не менше трьох педагогічних працівників. Усі педагогічні працівники зобов’язані брати участь у засіданнях педагогічної ради. Головою педагогічної ради є керівник Закладу освіти.
5.18. Педагогічна рада:
- схвалює стратегію розвитку Закладу освіти та річний план роботи;
- схвалює освітню (освітні) програму (програми), зміни до неї (них) та оцінює результати її (їх) виконання;
- схвалює правила внутрішнього розпорядку, положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти;
- формує систему та затверджує процедури внутрішнього забезпечення якості освіти, включаючи систему й механізми забезпечення академічної доброчесності;
- приймає рішення щодо вдосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу;
- приймає рішення щодо переведення здобувачів освіти на наступний рік навчання, їх відрахування, притягнення до відповідальності за невиконання обов’язків, а також щодо відзначення, морального та матеріального заохочення учнів та інших учасників освітнього процесу;
- розглядає питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх творчої ініціативи, професійної майстерності, визначає заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, формує та затверджує річний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
- приймає рішення щодо визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічного працівника, отриманих ним поза закладами освіти, що мають ліцензію на підвищення кваліфікації або провадять освітню діяльність за акредитованою освітньою програмою;
- приймає рішення щодо впровадження в освітній процес педагогічного досвіду та інновацій, участі в дослідницькій, експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з іншими закладами освіти, науковими установами, фізичними та юридичними особами, які сприяють розвитку освіти;
- може ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту, громадської акредитації, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або освітньої діяльності Закладу освіти;
- розглядає інші питання, віднесені законом та/або Статутом Закладу освіти до її повноважень.
5.19. Засідання педагогічної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її складу. Рішення з усіх питань приймаються більшістю голосів від її складу. У разі рівного розподілу голосів голос голови педагогічної ради є визначальним. Рішення педагогічної ради оформлюються протоколом засідання, який підписується головою та секретарем педагогічної ради.
5.20. Рішення педагогічної ради, прийняті в межах її повноважень, вводяться в дію наказами директора Закладу освіти та є обов’язковими до виконання всіма учасниками освітнього процесу у Закладі освіти.
5.21. Піклувальну раду Закладу освіти може бути утворено за рішенням засновника або уповноваженого ним органу для Закладу освіти на визначений засновником строк.
5.22. Піклувальна рада сприяє виконанню перспективних завдань розвитку Закладу освіти, залученню фінансових ресурсів для забезпечення його діяльності з основних напрямів розвитку і здійсненню контролю за їх використанням, ефективній взаємодії Закладу освіти з органами державної влади та органами місцевого самоврядування, громадськістю, громадськими об’єднаннями, юридичними та фізичними особами.
5.23. Піклувальна рада:
- аналізує та оцінює діяльність Закладу освіти і його директора;
- розробляє пропозиції до стратегії та перспективного плану розвитку Закладу освіти та аналізує стан їх виконання;
- сприяє залученню додаткових джерел фінансування, що не заборонені законом;
- проводить моніторинг виконання кошторису Закладу освіти і вносить відповідні рекомендації та пропозиції, що є обов’язковими для розгляду директором Закладу освіти;
- має право звернутися до центрального органу виконавчої влади із забезпечення якості освіти щодо проведення позапланового інституційного аудиту Закладу освіти;
- може вносити засновнику Закладу освіти подання про заохочення директора закладу освіти або притягнення його до дисциплінарної відповідальності з підстав, визначених законом;
- здійснює інші повноваження, визначені установчими документами Закладу освіти.
5.24. Склад піклувальної ради формується засновником або уповноваженим ним органом з урахуванням пропозицій органів управління Закладом освіти, органів громадського самоврядування Закладу освіти, депутатів Сергіївської сільської ради.
До складу піклувальної ради не можуть входити учні та працівники Закладу освіти, для якого вона утворюється.
5.25. Піклувальна рада є колегіальним органом. Засідання піклувальної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її затвердженого складу. Рішення з усіх питань приймаються більшістю голосів від її затвердженого складу. У разі рівного розподілу голосів голос голови піклувальної ради є визначальним. Рішення піклувальної ради оформлюються протоколом її засідання, який підписують головуючий на засіданні та секретар.
5.26. Члени піклувальної ради мають право брати участь у роботі колегіальних органів управління Закладом освіти з правом дорадчого голосу.
5.27. Піклувальна рада діє на підставі положення, затвердженого засновником Закладу освіти.
5.28. Вищим колегіальним органом громадського самоврядування Закладу освіти є загальні збори (конференція) колективу Закладу освіти.
Порядок скликання, повноваження, чисельність, склад загальних зборів (конференції) колективу визначаються Статутом закладу. Делегати загальних зборів (конференції) з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:
-працівників Закладу освіти – зборами трудового колективу;
-учнів другого рівня – класними зборами;
-батьків, представників громадськості – класними батьківськими зборами.
Право скликати збори (конференцію) мають голова піклувальної ради Закладу освіти, учасники зборів (делегати конференції), якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор Закладу освіти, засновник.
5.29. Загальні збори (конференція):
- надають пропозиції засновнику або уповноваженому ним органу управління освітою щодо складу піклувальної ради;
- погоджують стратегію (програму) розвитку закладу освіти;
- заслуховують щорічний звіт директора Закладу освіти про діяльність Закладу освіти та виконання Стратегії розвитку Закладу освіти;
-розглядають питання освітньої, виховної, методичної діяльності Закладу освіти;
-затверджують основні напрями вдосконалення освітнього процесу;
-приймають рішення про стимулювання праці керівника та інших педагогічних працівників;
-розглядають інші найважливіші напрями діяльності Закладу освіти.
5.30. У Закладі освіти може бути утворене учнівське самоврядування.
З питань захисту честі, гідності та/або прав учнів Закладу освіти керівник учнівського самоврядування має право на невідкладний прийом директором Закладу освіти.
5.31. Учнівське самоврядування має право:
-брати участь в обговоренні питань удосконалення освітнього процесу, науково-дослідної роботи, організації дозвілля, оздоровлення, побуту та харчування;
-проводити за погодженням з директором Закладу освіти організаційні, просвітницькі, наукові, спортивні, оздоровчі та інші заходи та/або ініціювати їх проведення перед керівництвом Закладу освіти;
-брати участь у заходах (процесах) із забезпечення якості освіти відповідно до процедур внутрішньої системи забезпечення якості освіти;
- захищати права та інтереси учнів, які здобувають освіту у Закладі освіти;
-вносити пропозиції та/або брати участь у розробленні та/або обговоренні плану роботи Закладу освіти, змісту освітніх і навчальних програм;
-через своїх представників брати участь у засіданнях педагогічної ради з усіх питань, що стосуються організації та реалізації освітнього процесу.
5.32. Діяльність органів учнівського самоврядування не повинна призводити до порушення законодавства, Статуту, правил внутрішнього розпорядку, прав та законних інтересів інших учасників освітнього процесу. Засади учнівського самоврядування визначаються Статутом учнівського самоврядування, що затверджується на засіданні учнівської конференції Закладу освіти.
Рішення органу учнівського самоврядування виконується учнями на добровільних засадах.
5.33. Вищим органом громадського самоврядування працівників Закладу освіти є загальні збори трудового колективу Закладу освіти.
Порядок та періодичність скликання (не менш як один раз на рік), порядок прийняття рішень, чисельність, склад загальних зборів трудового колективу, інші питання діяльності, що не врегульовані законодавством, визначаються колективним договором Закладу освіти.
5.34. Загальні збори трудового колективу:
– розглядають та схвалюють проєкт колективного договору;
– затверджують правила внутрішнього трудового розпорядку;
– визначають порядок обрання, чисельність, склад і строк повноважень комісії з трудових спорів;
– обирають комісію з трудових спорів.
5.35. Загальні збори трудового колективу можуть утворювати комісію з питань охорони праці та здійснювати інші повноваження, визначені законодавством.
5.36. Рішення загальних зборів трудового колективу підписуються головуючим на засіданні та секретарем. Рішення загальних зборів трудового колективу, прийняті у межах їх повноважень, є обов’язковими до виконання всіма працівниками Закладу освіти.
5.37. У Закладі освіти батьківське самоврядування здійснюється батьками учнів (особами, які їх замінюють). Органи батьківського самоврядування утворюються в межах класу та Закладу освіти.
5.38. Батьки можуть розглядати будь-які питання і приймати рішення, крім тих, що належать до компетенції інших органів управління чи органів громадського самоврядування Закладу освіти.
5.39. Рішення органу батьківського самоврядування виконується батьками виключно на добровільних засадах.
5.40. Рішення органу батьківського самоврядування з питань організації освітнього процесу та/або діяльності Закладу освіти можуть бути реалізовані виключно за наказом директора Закладу освіти, якщо таке рішення не суперечить законодавству.
5.41. Рішення, заходи та форми батьківського самоврядування не повинні призводити до надання іншим учасникам освітнього процесу привілеїв чи обмежень за будь-якою ознакою, порушувати їхні права та/або законні інтереси, а також не можуть бути підставою для прийняття управлінських рішень, що не відповідають законодавству.
5.42. Органи батьківського самоврядування мають право, але не зобов’язані оформляти свої рішення відповідними протоколами.
5.43. Працівники Закладу освіти не мають права втручатися в діяльність батьківського самоврядування, а також збирати чи зберігати протоколи засідань органів батьківського самоврядування.
ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
6.1. Заклад освіти формує відкриті та загальнодоступні ресурси з інформацією про свою діяльність та оприлюднює таку інформацію. Доступ до даної інформації осіб з порушенням зору може забезпечуватися в різних формах та з урахуванням можливостей Закладу освіти.
6.2. Заклад освіти забезпечує на офіційному веб-сайті Закладу освіти відкритий доступ до інформації та документів, визначених ст. 30 «Прозорість та інформаційна відкритість закладу освіти»
- Статут Закладу освіти;
- ліцензії на провадження освітньої діяльності;
- сертифікати про акредитацію освітніх програм;
- структура та органи управління Закладом освіти;
- кадровий склад Закладу освіти згідно з ліцензійними умовами;
- освітні програми, що реалізуються в Закладі освіти, та перелік освітніх компонентів, що передбачені відповідною освітньою програмою;
- територія обслуговування, закріплена за Закладом освіти;
- фактична кількість осіб, які навчаються у Закладі освіти;
- мова (мови) освітнього процесу;
- наявність вакантних посад, порядок і умови проведення конкурсу на їх заміщення (у разі його проведення);
- матеріально-технічне забезпечення Закладу освіти (згідно з ліцензійними умовами);
- результати моніторингу якості освіти;
- річний звіт про діяльність Закладу освіти;
- правила прийому до Закладу освіти;
- умови доступності Закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами;
- перелік додаткових освітніх та інших послуг, їх вартість, порядок надання та оплати;
- план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти;
- порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти;
- порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування) (частина 2 статті 30 Закону України “Про освіту”).
- інша інформація, що оприлюднюється за рішенням Закладу освіти або на вимогу законодавства.
6.3. Заклад освіти оприлюднює на своєму веб-сайті кошторис і фінансовий звіт про надходження та використання всіх отриманих публічних коштів, інформацію про перелік товарів, робіт і послуг, отриманих як благодійна допомога, із зазначенням їх вартості, а також про кошти, отримані з інших джерел, не заборонених законодавством. Інформація та документи, якщо вони не віднесені до категорії інформації з обмеженим доступом, розміщуються для відкритого доступу не пізніше ніж через десять робочих днів з дня їх затвердження чи внесення змін до них, якщо інше не визначено спеціальними законами.
VII. ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ
7.1. Внутрішня система забезпечення якості освіти є складовою системи забезпечення якості дошкільної та базової середньої освіти.
Метою розбудови та функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у Закладі освіти є:
- гарантування якості освіти;
- формування довіри суспільства до системи та Закладу освіти, органів управління освітою;
- постійне та послідовне підвищення якості освіти.
7.2. Внутрішня система забезпечення якості освіти включає:
- Стратегії (політику) та процедури забезпечення якості освіти;
-Процедури та механізми формування та функціонування внутрішньої системи якості освіти (компоненти, вимоги/правила до кожного компонента, критерії та індикатори до вимог/правил та оцінювання освітніх та управлінських процесів).
- інші процедури та заходи, що визначаються спеціальними законами або документами Закладу освіти.
7.3. Внутрішня система забезпечення якості освіти формується Закладом освіти та має, зокрема, включати механізми забезпечення академічної доброчесності, порядок виявлення та встановлення фактів порушення академічної доброчесності, види академічної відповідальності педагогічних працівників та учнів за конкретні порушення академічної доброчесності.
7.4. Забезпечення академічної доброчесності у Закладі освіти здійснюється відповідно до Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти Закладу освіти та Положення про академічну доброчесність учасників освітнього процесу Сергіївської гімназії.
VIII. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА БАЗА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
8.1. Матеріально-технічна база Закладу освіти включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі; інші активи, передбачені законодавством.
8.2. Основні фонди, оборотні кошти та інше майно Закладу освіти не підлягають вилученню, крім випадків, встановлених законом.
8.3. Майно Закладу освіти перебуває у комунальній власності Сергіївської сільської ради і закріплене за ним на правах оперативного управління.
8.4. Заклад освіти відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.
Збитки, завдані Закладу освіти внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.
8.5. Об’єкти та майно Закладу освіти не підлягають приватизації чи використанню не за освітнім призначенням.
8.6. Для забезпечення освітнього процесу база Закладу освіти складається із навчальних кабінетів, бібліотеки, медичного і комп’ютерних кабінетів, адміністративних та службових приміщень, спортивної зали, спортивного майданчику.
9.1. Фінансування Закладу освіти здійснюється за рахунок коштів державного бюджету, у тому числі шляхом надання освітніх субвенцій місцевим бюджетам, коштів місцевого бюджету та інших джерел, не заборонених законодавством.
Освітня субвенція спрямовується на оплату праці педагогічних працівників з нарахуваннями.
9.2. Фінансово-господарська діяльність закладу освіти проводиться відповідно до Бюджетного кодексу України, Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про місцеве самоврядування в Україні» та інших нормативно-правових актів.
У Закладі освіти можливе впровадження фінансової автономії.
9.3. Іншими джерелами фінансування Закладу освіти можуть бути:
- доходи від надання платних освітніх та інших послуг;
- благодійна допомога відповідно до законодавства про благодійну діяльність та благодійні організації;
- гранти;
- інші джерела фінансування, не заборонені законодавством.
Отримані із зазначених джерел кошти використовуються Закладом освіти відповідно до затвердженого кошторису.
Одержання Закладом освіти власних надходжень не є підставою для зменшення обсягу його бюджетного фінансування.
9.4. Заклад освіти є неприбутковою установою. Отримані Закладом освіти кошти використовуються виключно для фінансування видатків на її утримання, реалізації мети (цілей, завдань) та напрямів діяльності, визначених цим Статутом.
9..5. Фінансово-господарська діяльність Закладу освіти здійснюється на основі кошторису, що затверджується засновником з урахуванням пропозицій Закладу освіти.
9.6. Утримання та розвиток матеріально-технічної бази Закладу освіти фінансуються за рахунок коштів засновника.
9.7. Порядок діловодства й бухгалтерського обліку в Закладі освіти визначається чинним законодавством та нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України.
9.8. Штатний розпис Закладу освіти розробляється на основі типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти, затверджених центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки, та затверджуються директором Закладу освіти за погодженням із засновником або уповноваженим ним органом.
10.1. Заклад освіти має право укладати угоди про співробітництво, встановлювати прямі зв'язки з органами управління освітою та закладами освіти інших країн, міжнародними організаціями, фондами у встановленому законодавством порядку.
10.2. Заклад освіти та педагогічні працівники, здобувачі освіти можуть брати участь у реалізації міжнародних проєктів та програм.
10.3. Заклад освіти за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, власних надходжень має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проєктів, встановлювати відповідно до законодавства прямі зв’язки з міжнародними організаціями, проводити спільні заходи, а також вступати до міжнародних організацій відповідно до чинного законодавства.
11.1. Державний нагляд (контроль) за освітньою діяльністю Закладу освіти здійснюється з метою реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти та спрямований на забезпечення інтересів суспільства щодо належної якості освіти та освітньої діяльності.
11.2. Державний нагляд (контроль) за діяльністю Закладу освіти здійснюється центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти та її територіальними органами відповідно до Закону України «Про освіту».
11.3. Центральний орган виконавчої влади із забезпечення якості освіти та його територіальні органи проводять інституційний аудит Закладу освіти відповідно до Закону України «Про освіту» і позапланові перевірки у порядку, передбаченому Законом України «Про основні засади державного нагляду (контролю) у сфері господарської діяльності».
11.4. Єдиним плановим заходом державного нагляду (контролю) за освітньою діяльністю Закладу освіти є інституційний аудит закладу, що проводиться один раз на 10 років центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти.
11.5. Інституційний аудит включає планову перевірку дотримання ліцензійних умов.
11.6. Позаплановий інституційний аудит може бути проведений за ініціативою засновника, керівника Закладу освіти, педагогічної ради, вищого колегіального органу громадського самоврядування (загальних зборів (конференції), піклувальної ради Закладу освіти у випадках, передбачених чинним законодавством.
11.7. Громадський нагляд (контроль) за освітньою діяльністю Закладу освіти здійснюється суб’єктами громадського нагляду (контролю) відповідно до Закону України «Про освіту».
11.8. Результати інституційного аудиту оприлюднюються на сайтах Закладу освіти, засновника та органу, що здійснював інституційний аудит.
11.9. Заклад освіти, що має чинний сертифікат про громадську акредитацію Закладу освіти, вважається таким, що успішно пройшов інституційний аудит у плановому порядку.
XII. РЕОРГАНІЗАЦІЯ, ЛІКВІДАЦІЯ ЧИ ПЕРЕПРОФІЛЮВАННЯ (ЗМІНА ТИПУ) ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
12.1. Рішення про реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання (зміна типу) Закладу освіти приймає засновник – Сергіївська сільська рада у порядку, встановленому чинним законодавством України.
12.2. При реорганізації, ліквідації чи перепрофілюванні (зміні типу) Закладу освіти її працівникам, здобувачам освіти гарантовано дотримання їх прав та інтересів відповідно до чинного законодавства з питань праці й освіти.
Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною засновником, а у випадках ліквідації за рішенням господарського суду – ліквідаційною комісією, призначеною цим органом. З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління Закладом освіти.
12.3. Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно Закладу освіти, виявляє його дебіторів і кредиторів і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його засновнику.
12.4. Заклад освіти вважається таким, що припинив свою діяльність, з дня внесення до Єдиного державного реєстру юридичних осіб та фізичних осіб – підприємців запису про державну реєстрацію його припинення.
12.5. У випадку реорганізації права та зобов’язання Закладу освіти переходять до правонаступників відповідно до чинного законодавства або визначених закладів освіти.
12.6. У випадку ліквідації або реорганізації Закладу освіти його активи передаються одній або кільком неприбутковим організаціям відповідного виду діяльності або зараховуються до доходу бюджету у разі припинення юридичної особи.
ХІII. ЗАКЛЮЧНІ ПОЛОЖЕННЯ
13.1. Цей Статут набирає чинності після його затвердження та реєстрації в уповноважених для цього органах.
13.2. Зміни до цього Статуту вносяться шляхом викладення Статуту у новій редакції.
13.3. Зміни до цього Статуту затверджуються у тому ж порядку, що і його затвердження та підлягають обов’язковій державній реєстрації.
13.4. Питання, що не врегульовані цим статутом, розв’язують відповідно до законодавства України.
Додаток 3
до рішення ___ сесії Сергіївської сільської ради восьмого скликання «Про оптимізацію та реформування мережі закладів Сергіївської сільської територіальної громади Полтавської області» від ______ року
ПОЛОЖЕННЯ
про Качанівську філію Сергіївської гімназії Сергіївської сільської ради Полтавської області
І. Загальні положення
1.1. Качанівська філія Сергіївської гімназії Сергіївської сільської ради Полтавської області (далі – філія) — є територіально відокремленим структурний підрозділом Сергіївської гімназії Сергіївської сільської ради Полтавської області, що не має статусу юридичної особи і діє на підставі цього положення, Статуту гімназії та інших нормативно-правових актів та забезпечує реалізацію права громадян на здобуття початкової та базової загальної середньої освіти.
1.2. Філія утворена шляхом реорганізації (приєднання) закладу освіти Качанівська гімназія Сергіївської сільської ради Полтавської області, що знаходиться за адресою: вул. Клубна, буд. 2, с. Качанове, Миргородський район, Полтавська область, 37331, до закладу освіти – Сергіївська гімназія Сергіївської сільської ради Полтавської області, що знаходиться за адресою: пров. Шкільний, 3 с. Сергіївка, Миргородський район, Полтавська область. Правонаступником майна, прав та обов’язків філії є Сергіївська гімназія Сергіївської сільської ради Полтавської області.
1.3.Найменування: Повна назва: Качанівська філія Сергіївської гімназії Сергіївської сільської ради Полтавської області.
Скорочена назва: Качанівська філія Сергіївської гімназії.
1.4. Адреса закладу: вул. Клубна, буд. 2, с. Качанове, Миргородський район, Полтавська область, 37331.
1.5. Філія утворена з метою:
- створення єдиного освітнього простору та безпечного освітнього середовища;
- забезпечення рівного доступу осіб, у тому числі з особливими освітніми потребами, до здобуття якісної освіти;
- створення умов для здобуття дошкільної, початкової та базової загальної середньої освіти, забезпечення розвитку особистості;
- раціонального і ефективного використання наявних ресурсів та розширення матеріально-технічної бази.
1.6. Філія може мати у своїй структурі підрозділ, який забезпечує здобуття дошкільної освіти.
1.7. Філія закладу освіти у своїй діяльності керується чинним законодавством, у тому числі Типовим положенням та положенням про філію, затвердженим засновником, та діє на підставі установчих документів Гімназії.
1.8. Філія створюється з метою формування єдиного освітнього простору, забезпечення рівного доступу осіб до здобуття якісної освіти і раціонального та ефективного використання наявних ресурсів суб’єктів освітнього округу. 1.9.Філія підпорядкована Сергіївській гімназії Сергіївської сільської ради Полтавської області (далі - Гімназія).
1.10. Засновником філії є Сергіївська сільська рада Миргородського району Полтавської області, код ЄДРПОУ 21051094, місцезнаходження: 37332, Полтавська область, Миргородський район, с. Сергіївка, вул..Центральна ,9, (далі – Засновник)
1.11. Створює, змінює тип, ліквідовує та реорганізовує філію закладу освіти Засновник.
ІІ. Організація освітнього процесу
2.1. Права та обов'язки учасників освітнього процесу визначаються Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», іншими нормативно-правовими актами, у тому числі положенням про філію, Статутом та правилами внутрішнього розпорядку Гімназії.
2.2. Освітній процес у філії організовується у формах здобуття загальної середньої освіти з урахуванням особливостей освітньої діяльності Гімназії.
2.3. Освітній процес у філії здійснюється відповідно до освітніх програм Гімназії.
2.4. Структуру навчального року та режим роботи філії затверджує керівник Гімназії.
2.5. Здобувачі освіти, які здобувають освіту у філії, є здобувачами освіти Гімназії. Зарахування, переведення та відрахування таких здобувачів освіти здійснюються згідно з наказом керівника Гімназії.
2.6. Випускникам філії, яка забезпечує здобуття базової середньої освіти, документ про освіту видається Гімназії.
2.7. Створення у філії з’єднаних класів (класів-комплектів) початкової школи здійснюється відповідно до Положення про з’єднаний клас (клас-комплект) початкової школи.
2.8. У філії можуть створюватися та діяти групи продовженого дня.
ІІІ. Управління філією
3.1. Штатний розпис філії є складовою штатного розпису Гімназії, що розробляється керівником Гімназії на підставі Типових штатних нормативів закладів загальної середньої освіти, затверджених Міністерством освіти і науки України. (далі - Типові штатні нормативи) та затверджується на сесії Засновника .
3.2. Філію очолює завідувач.
3.2.1. Якщо відповідно до Типових штатних нормативів посада завідувача філії відсутня, керівник Гімназії виконання обов’язків завідувача філії покладає на одного з учителів.
3.2.2. Завідувача та заступника (заступників) завідувача філії призначає директор Гімназії відповідно до законодавства та цього Положення про філію. Завідувачем філії може бути особа, яка є громадянином України, має вищу освіту не нижче ступеня магістра та стаж педагогічної роботи не менше 3-х років.
3.2.3. Повноваження завідувача філії:
- організовує освітній процес у філії;
- діє від імені філії;
- порушує клопотання перед директором Гімназії щодо прийняття та звільнення працівників філії;
- створює умови для творчості педагогічних працівників, здобувачів освіти (учнів, вихованців);
- із метою сприяння розвитку навчально-матеріальної бази, забезпечення належної підготовки, вирішення соціальних та інших питань працівників, здобувачів освіти (учнів) може порушувати клопотання перед директором Гімназії щодо укладання договорів з підприємствами, установами, організаціями;
- видає в межах своєї компетенції та повноважень накази, обов’язкові для виконання всіма працівниками;
- порушує клопотання перед директором Гімназії щодо заохочення працівників та застосування до них передбачених законодавством стягнень;
- забезпечує безпечні умови праці, навчання та виховання;
- контролює виконання навчальних планів та програм;
- здійснює контроль за якістю роботи викладачів, організацією освітньої та культурно-масової роботи, станом фізичного виховання і здоров’я;
- щорічно звітує про результати роботи на зборах трудового колективу та перед керівництвом Гімназії.
- здійснює інші повноваження визначені законодавством України.
3.2.4. Завідувач філії зобов’язаний:
- забезпечити дотримання вимог законодавства та нормативно-правових актів, на яких базується освітня діяльність, виконання державних стандартів освіти;
- забезпечити необхідні умови для проведення освітньої діяльності та матеріально-технічного забезпечення основних напрямків роботи.
3.3. Завідувач філії, його заступники, педагогічні та інші працівники філії є працівниками Сергіївської гімназії Сергіївської сільської ради Полтавської області. Педагогічні та інші працівники філії приймаються на роботу (звільняються з роботи) згідно з чинним законодавством директором Гімназії.
3.4. Керівник Гімназії визначає обсяг педагогічного навантаження педагогічних працівників, які забезпечують освітній процес у філії.
Педагогічні працівники Гімназії, які здійснюють освітній процес у філії, можуть мати педагогічне навантаження в Гімназії та філії.
3.5. Педагогічні працівники філії є членами педагогічної ради Сергіївської гімназії Сергіївської сільської ради Полтавської області та беруть участь у її засіданнях.
3.6. Методична робота у філії є складовою методичної роботи Гімназії.
3.7. Громадське управління філією здійснює рада Гімназії. Рішення вищого колегіального органу громадського самоврядування (загальні збори трудового колективу) Гімназії є обов’язковими для виконання філією.
3.8. У філії можуть створюватися органи громадського самоврядування філії.
ІV. ДОШКІЛЬНИЙ СТРУКТУРНИЙ ПІДРОЗДІЛ
1.1. У складі Гімназії функціонує дошкільний структурний підрозділ «Ромашка» Качанівської філії Сергіївської гімназії Сергіївської сільської ради Полтавської області (далі — Підрозділ).
1.2. Підрозділ не має статусу юридичної особи і діє на підставі цього Статуту.
1.3. Повна назва: Дошкільний структурний підрозділ «Ромашка» Качанівської філії Сергіївської гімназії Сергіївської сільської ради Полтавської області .
1.4. Місцезнаходження Підрозділу: 37331, Полтавська область, Миргородський район, с. Качанове, вул. Клубна,12
1.5. У своїй діяльності Підрозділ керується Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про загальну середню освіту», актами Кабінету Міністрів України, наказами Міністерства освіти і науки України, рішеннями Засновника та цим Статутом.
2.1. Підрозділ забезпечує право дітей на здобуття дошкільної освіти, фізичний, психічний розвиток і оздоровлення.
2.2. Група у Підрозділі комплектується за віковими ознаками ( різновікові) або відповідно до потреб (загального розвитку, інклюзивні тощо).
2.3. Зарахування дітей до Підрозділу, переведення та відрахування здійснюються наказом директора Гімназії.
2.4. Порядок зарахування визначається чинним законодавством України та правилами, затвердженими Засновником.
2.5. Зміст дошкільної освіти в Підрозділі визначається Базовим компонентом дошкільної освіти України.
3.1. Загальне керівництво діяльністю Підрозділу здійснює директор Гімназії.
3.2. Безпосереднє керівництво та організацію освітнього процесу в Підрозділі здійснює завідувач підрозділу (або вихователь-методист), який призначається на посаду та звільняється з посади директором Гімназії.
3.3. Керівник Підрозділу діє в межах повноважень, визначених посадовою інструкцією, затвердженою директором Гімназії.
4.1. Фінансово-господарська діяльність Підрозділу здійснюється в межах єдиного кошторису Гімназії.
4.2. Майно, закріплене за Підрозділом, є комунальною власністю Засновника і перебуває в оперативному управлінні Гімназії.
4.3. Штатний розпис Підрозділу є складовою частиною загального штатного розпису Гімназії та затверджується в установленому законодавством порядку.
5.1. Порядок фінансування та матеріально-технічного забезпечення філії визначається Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту» та іншими нормативно-правовими актами України.
5.2. Фінансування філії здійснюється відповідно до єдиного кошторису Гімназії, його засновником або уповноваженим ним органом. Філія самостійно розробляє організаційну структуру і погоджує з директором Гімназії.
5.3. Філія може залучати додаткові джерела фінансування, не заборонені законодавством.
5.4. Філія може забезпечувати надання платних освітніх та інших послуг, перелік яких визначає педагогічна рада Гімназії відповідно до Переліку платних послуг, які можуть надаватися навчальними закладами, іншими установами та закладами системи освіти, що належать до державної та комунальної форми власності.
5.5. Філія є неприбутковим закладом освіти.
5.6. Філія забезпечує ведення діловодства у встановленому законом порядку.
5.7. Майно Ліцею перебуває у користуванні філії на правах узуфрукту.
5.8. Ліцей та його філія можуть спільно використовувати наявне майно, у тому числі транспортні засоби, шкільні автобуси, спортивне обладнання тощо.
5.9. Питання, не врегульовані цим Положенням, регулюються чинним законодавством України.
Секретар сільської ради Надія ІЛЛЯШЕНКО
Додаток 4
до рішення ____ сесії Сергіївської сільської ради восьмого скликання «Про оптимізацію та реформування мережі закладів Сергіївської сільської територіальної громади Полтавської області» від ________ року
ПОЛОЖЕННЯ
про дошкільний структурний підрозділ «Джерельце»
Сергіївської гімназії Сергіївської сільської ради
Полтавської області
загальнолюдських цінностей.
Секретар сільської ради Надія ІЛЛЯШЕНКО
Додаток 5
до рішення _____ сесії Сергіївської сільської ради восьмого скликання «Про оптимізацію та реформування мережі закладів Сергіївської сільської територіальної громади Полтавської області» від _______ року
ПОЛОЖЕННЯ
про дошкільний структурний підрозділ «Перлинка»
Розбишівської гімназії Сергіївської сільської ради
Полтавської області
o Збереження та зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров'я дітей.
o Формування особистості дитини, розвиток її творчих здібностей та нахилів.
o Виховання поваги до державної мови, національних традицій та
загальнолюдських цінностей.
o Забезпечення соціальної адаптації та готовності до навчання в школі (наступність між дошкільною та початковою освітою).
o Організовує освітній процес та забезпечує дотримання безпеки життєдіяльності й санітарних норм.
o Діє від імені Підрозділу в межах повноважень, визначених посадовою інструкцією, затвердженою директором Гімназії.
o Вносить пропозиції директору Гімназії щодо прийняття на роботу, звільнення та заохочення працівників Підрозділу.
o Відповідає за збереження майна, закріпленого за Підрозділом.
Секретар сільської ради Надія ІЛЛЯШЕНКО
Додаток 6
до рішення ________ сесії Сергіївської сільської ради восьмого скликання «Про оптимізацію та реформування мережі закладів Сергіївської сільської територіальної громади Полтавської області» від ______ року
ПОЛОЖЕННЯ
про дошкільний структурний підрозділ «Ромашка»
Качанівської філії Сергіївської гімназії Сергіївської сільської ради
Полтавської області
Секретар сільської ради Надія ІЛЛЯШЕНКО
Додаток 7
до рішення _______ сесії Сергіївської сільської ради восьмого скликання «Про оптимізацію та реформування мережі закладів Сергіївської сільської територіальної громади Полтавської області» від __________ року
СКЛАД КОМІСІЇ ІЗ ПРИПИНЕННЯ
Закладу дошкільної освіти «Джерельце» Сергіївської сільської ради Полтавської області
|
Валентина ГАЛЬ |
- Начальник відділу земельних відносин та комунальної власності виконавчого комітету Сергіївської сільської ради, член Комісії |
|
Віктор ГОРБ |
- директор Сергіївського ліцею Сергіївської сільської ради Полтавської області, член Комісії |
|
Наталія ГРУШКА |
- завгосп ЗДО «Джерельце», член Комісії |
|
Ольга ІСАЄНКО |
- начальник відділу бухгалтерського обліку та звітності виконавчого комітету Сергіївської сільської ради, член Комісії |
|
Валентина КЛАДОВА |
- директор ЗДО «Джерельце» Сергіївської сільської ради Полтавської області, голова Комісії |
|
Людмила ЛИТВИНОВСЬКА |
- юрист виконавчого комітету Сергіївської сільської ради, член Комісії |
|
Юлія РАЗНОВА |
завгосп Сергіївського ліцею Сергіївської сільської ради |
|
Зоя СЕМЕНЧУК |
- спеціаліст І категорії відділу бухгалтерського обліку та звітності виконавчого комітету Сергіївської сільської ради, член Комісії |
|
Олена ХОМЕНКО |
начальник відділу освіти, молоді, спорту та культури, виконавчого комітету Сергіївської сільської ради, секретар Комісії |
Секретар сільської ради Надія ІЛЛЯШЕНКО
Додаток 8
до рішення ______ сесії Сергіївської сільської ради восьмого скликання «Про оптимізацію та реформування мережі закладів Сергіївської сільської територіальної громади Полтавської області» від ___________ року
СКЛАД КОМІСІЇ ІЗ ПРИПИНЕННЯ
Закладу дошкільної освіти «Перлинка» Сергіївської сільської ради Полтавської області
|
Валентина ГАЙДАЙ |
- директор ЗДО «Перлинка» Сергіївської сільської ради Полтавської області, голова Комісії |
|
Валентина ГАЛЬ |
- начальник відділу земельних відносин та комунальної власності виконавчого комітету Сергіївської сільської ради, член Комісії |
|
Валентина ДУЗЬ |
- директор Розбишівської гімназії Сергіївської сільської ради Полтавської області, член Комісії |
|
Ольга ІСАЄНКО |
- начальник відділу бухгалтерського обліку та звітності виконавчого комітету Сергіївської сільської ради, член Комісії |
|
Людмила ЛИТВИНОВСЬКА |
- юрист виконавчого комітету Сергіївської сільської ради, член Комісії |
|
Наталія ПЕТРЕНКО |
завгосп Розбишівської гімназії Сергіївської сільської ради Полтавської області |
|
Лариса ПРИХОДЬКО |
- завгосп ЗДО «Перлинка», член Комісії |
|
Зоя СЕМЕНЧУК |
- спеціаліст І категорії відділу бухгалтерського обліку та звітності виконавчого комітету Сергіївської сільської ради, член Комісії |
|
Олена ХОМЕНКО |
начальник відділу освіти, молоді, спорту та культури, виконавчого комітету Сергіївської сільської ради, секретар Комісії |
Секретар сільської ради Надія ІЛЛЯШЕНКО
Додаток 9
до рішення _____ сесії Сергіївської сільської ради восьмого скликання «Про оптимізацію та реформування мережі закладів Сергіївської сільської територіальної громади Полтавської області» від _________ року
СКЛАД КОМІСІЇ ІЗ ПРИПИНЕННЯ
Закладу дошкільної освіти «Ромашка» Сергіївської сільської ради Полтавської області
|
Валентина ГАЛЬ |
- начальник відділу земельних відносин та комунальної власності виконавчого комітету Сергіївської сільської ради, член Комісії |
|
Віктор ГОРБ |
- директор Сергіївського ліцею Сергіївської сільської ради Полтавської області |
|
Ольга ІСАЄНКО |
- начальник відділу бухгалтерського обліку та звітності виконавчого комітету Сергіївської сільської ради, член Комісії |
|
Людмила ЛИТВИНОВСЬКА |
- юрист виконавчого комітету Сергіївської сільської ради, член Комісії |
|
Наталія НОСЕНКО |
- завідувач Качанівської філії Сергіївського ліцею Сергіївської сільської ради Полтавської області, член Комісії |
|
Галина ПІДВЕРБНА |
завгосп ЗДО «Ромашка», член Комісії |
|
Юлія РАЗНОВА |
Завгосп Сергіївського ліцею Сергіївської сільської ради Полтавської області, член Комісії |
|
Зоя СЕМЕНЧУК |
- спеціаліст І категорії відділу бухгалтерського обліку та звітності виконавчого комітету Сергіївської сільської ради, член Комісії |
|
Олена ХОМЕНКО |
начальник відділу освіти, молоді, спорту та культури, виконавчого комітету Сергіївської сільської ради, секретар Комісії |
|
Галина ШАТАЛОВА |
- директор ЗДО «Ромашка» Сергіївської сільської ради Полтавської області, голова Комісії |
Секретар сільської ради Надія ІЛЛЯШЕНКО